Le Rouge Et Le Noir Lecture Analytique

Acte Sud-papiers, 1995. Problématique Objet(s) d’études Lectures analytiques - La modernité de la représentation du Tragique chez Koltès - Théâtre : texte et représentation 1. 2. 3. 4. Scène I : L’Evasion (scène d’exposition en intégralité) Scène III : Sous la Table (Début à dis-le moi quand même) Scène VI. Le Métro (Je suis un garçon raisonnable… Le premier métro passe) Scène XIII. Ophélie (en intégralité) Etudes d’Ensemble Lecture complémentaire ………………………………………………………………………………………………………..

? (Entre Octave.) OCTAVE. - Comment se porte, mon bon Monsieur, cette gracieuse mélancolie ? COELIO. - Octave ! ô fou que tu es ! tu as un pied de rouge sur les joues ! - D'où te vient cet accoutrement ? N'as-tu pas de honte en plein jour ? OCTAVE. - O Coelio ! fou que tu es ! tu as un pied de blanc sur les joues ! - D'où te vient ce large habit noir ? N'as-tu pas de honte en plein carnaval ? COELIO. - Quelle vie que la tienne ! Ou tu es gris, ou je le suis moi-même. OCTAVE. - Ou tu es amoureux,

Descriptif des lectures et activités / année 2010-2011 / Première STG Séquence n° 5 Intitulé : formes littéraires de lʼargumentation Objet dʼétude : convaincre, persuader, délibérer Comment le détour du conte et de la fable permet-il au lecteur, par la référence à lʼanimal, de comprendre sa véritable nature ? Titre Oeuvre intégrale brève Lecture analytique Groupement de textes Coco, Guy de Maupassant, texte publié dans Le Auteur Gaulois du 21 janvier 1884, puis

paratexte : escorte et signifiance Introduction Le roman de Yasmina Khadra «À quoi rêvent les loups» est accompagné d’un certain nombre d’éléments paratextuels qui le révèlent au lecteur. Celui-ci peut ainsi découvrir le roman avant même d’en faire la lecture grâce aux informations qu’il va cueillir à partir les donnés paratextuelles dont l’œuvre est parée. «Para texte », « péri – texte », ou « méta – texte » sont des termes qui désignent le même appareil textuel qui entoure un texte, le présente et l’annonce

PREMIERE SEQUENCE: Tragédies et héros mythique 4 lectures analytiques : 1. "L'exode", Œdipe Roi, Sophocle, (421 av J-C), page 3 2. "Le dénouement", La Machine Infernale, Cocteau, (1934), page 4 3. "La Terrible Révélation", Médée, I, 4, Corneille, (1635), page 5/6 4. Scène III, Médée Kali, Laurent Gaudé, (2003), page 7/8 et page 479 dans le manuel Texte n°1 : (LA n°1) "L'exode", Œdipe Roi, Sophocle, (421 av J-C), page 3 Le Valet Le mot le plus bref qui soit à dire et à entendre : la mort de

qui esquisse une histoire des conceptions et des pratiques successives de l’analyse. Enfin, les deux chapitres introductifs et le chapitre final tentent de mettre cet ensemble en perspective, en se demandant respectivement ce qu’est le geste analytique, à quels objets il peut s’appliquer, et quelle est sa valeur. Nous n’avons dans cette nouvelle version privilégié aucune approche, et nous sommes efforcés au contraire de rester le plus objectifs qu’il nous était possible, en tâchant de n’en

 repérée par l'apparition de la teinte rouge brique du chromate d'argent.  Résultat      : La concentration des Chlorures est obtenue à l’aide de la formule suivante : V: volume titrer d’AgNO3 b :  volume d’AgNO3 utilisé dans le cas de l’essai à blanc v : volume de prise d’essai ( 100 ml ) K : Facteur de dilution.   Réactifs      : Pour   la   préparation   des   réactifs,   n'utiliser   que   de   l'eau   déminéralisée (conductivité inférieure ou égale à 2 µS/cm). Les matières premières doivent être de qualité analytique.  Nitrate d'argent N/25

: - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux : mémoire, humour, distance, impossible autoportrait, le pacte autobiographique Lecture de l’image - Dessin de Sergueï (manuel p125) - Triple autoportrait, de Norman Rockwell - Persepolis Ecriture - Raconter une expérience personnelle Oral

une amplitude et intensité et fréquence) : c. Courbe des seuils auditifs absolus : déterminer la valeur des seuils d’audition pour différentes fréquences de sons purs. III. L’ATTENTION : démonstration vidéo : où il y a des gobelets rouge et verts, une pièce, ils cachent la pièce, bougent les gobelets mais il y a un poivron vert qu’arrive (on ne le voit pas). Il y a certaines conditions que se mettent en place pour avoir une attention focalisée mais il y a toujours des composantes

poésie du XIXème au XXème siècle : du romantisme au surréalisme - Les arts poétiques Groupement de textes Textes commentés en classe (lectures analytiques): - Texte 2 : Hugo, « Réponse à un acte d'accusation » (extrait), Les Contemplations (1856) - Texte 3 : Verlaine, Art poétique (1884) Textes faisant l’objet de lecture complémentaire (lectures cursives) : - Texte 1 : Boileau, Art poétique, extrait du Chant I (1674) - Texte 4 : Prévert, Paroles, « La promenade de Picasso » (1945)