Le Résumé Des 10 Nouvelles Fantastiques

.1 sieurs ; ni des vues de Londres, de Rome, de Constanti ve d'y demeurcr ! J'y menrais ce qui manque : la 1Cvres, des vaches, des moutons, des moissonneurs, des Marta GINÉ-JANER Discours et peinture daos Les Ámes du Purgatoire de Mérimée Nouvelle peu connue et jugée souvent séverement, les Ámes du ,pu.rgatoire de Mérimée a l'intéret de présenter un aspect innovateur du mythe de don Juan, mythe lui-meme ranimé, en Europe, á l'époque romantique, par rapport aux origines de Tirso de Malina

tou petit, c'est là sa vraie grandeur). Définir le type et genre du texte : Les 5 types de textes : Descriptif : Il cherche à montrer, à faire voir, comme le ferait une photo, des lieux, des objets ou des personnes. (Roman, conte, nouvelle, poésie, guide de voyage, dictionnaire)- Les verbes utilisés sont la plupart du temps conjugués à l'imparfait (temps de la description).On relève la présence de nombreux adjectifs qualificatifs qui permettent de donner des détails sur les éléments

siècle, au même titre que ses camarades Zola et Flaubert. Auteur de contes, de romans et de nouvelles, son écriture le situe dans le mouvement réaliste et naturaliste. Il est également connu pour avoir su introduire une dimension fantastique à plusieurs de ses récits. Il connut un succès avec sa nouvelle réaliste « Boule de Suif » et mena une vie mondaine de dandy. Il a écrit la Parure en 1885.  II) Résumé Mathilde Loisel rêvait d'une grande vie. Son mari travaille au ministère de l'Instruction

Objet d’étude 1 Du côté de l’imaginaire pages 10 à 71 du manuel La fable, le conte, les récits imaginaires sont-ils réservés aux jeunes lecteurs ? Séquence A Interrogation 1 À quoi sert la cruauté dans les récits imaginaires ? 5-13 1. Grimm, Bettelheim 2. Minh Tran Huy • Évaluation La Fontaine, J.-P. Mothe Séquence b Que nous dit La Barbe bleue de nos désirs et de nos peurs ? 14-21 1. et 2. Perrault 3. C. Fréchette, A. Luthaud • Évaluation Bettelheim ActIvItéS et

Quelques règles visant à définir le roman « réaliste »( selon Philippe Hamon, « Un discours contraint », apud Littérature et réalité, Point, Seuil.) - Résumé La lisibilité du roman réaliste (facteurs matériels, grammaticaux), est produite par l’homogénéité, l’autonomie, la stabilité typographique (pas de changement de caractères typographiques) en plus des règles du genre (vraisemblable, le « héros),etc. Cette lisibilité est renforcée par la répétition et la redondance et par la cohérence.

Par son contexte Le roman s’inscrit parfois dans un mouvement littéraire : Le roman romantique : axé sur les émotions. Le roman réaliste ou naturaliste : évoque les réalités du monde. Le nouveau roman : invente de nouvelles techniques narratives. e- Par son registre Le roman fantastique est fondé sur la terreur et le doute Le roman didactique transmet un enseignement 2- Distinguer auteur et narrateur Le récit est un montage narratif où l’auteur confie au narrateur le soin de raconter l’histoire

sont ceux dont l’épais- P 5 seur de mystère reste intacte passée la surprise d’une première vision. Si Shining est de ceux-là, c’est par la maniè- re dont Stanley Kubrick inscrit les procédés connus de la peur 6 7 8-9 10-11 Kubrick traverse l’histoire du cinéma fantastique, en reprend les 12-13 libérer le récit des conventions de la progression linéaire. 14-15 ANALYSE DE SÉQUENCE Tes est pris qui croyait prendre ATELIER 1 jour une fiction sur le cinéma comme machine à projeter des corps-images

Chardon devient l’amant de Madame de Bargeton, la femme (mariée) la plus en vue de la société d’Angoulême; c’est à 21 ans que Balzac a rencontré Mme de Berny, son inspiratrice, amante et protectrice, âgée de quinze ans de plus que lui. Leur liaison durera 10 ans. * Les Illusions décrivent longuement le monde complexe et politique de l’édition, du livre, de la presse, du journalisme, dans lequel Rubempré rencontre plus de déceptions que de succès, plus de conflits que d’espoirs; les échecs littéraires

. . . . . . . . . . . 39 Après-texte POUR COMPRENDRE Étapes 1 à 8 (questions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 GROUPEMENTS DE TEXTES I) Visages et visions de l’Afrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 II) Corps fantastiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 INTERVIEW EXCLUSIVE Laurent Gaudé répond aux questions de Cécile Pellissier . . . . 99 INFORMATION/DOCUMENTATION Bibliographie, filmographie, visites, Internet . . . . . . . . . . 107 SommaireLaurent

Misérables – Victor HUGO Introduction : Hugo publie en 1862 Les Misérables, roman dépeignant de manière réaliste la souffrance des pauvres du début du 19ème siècle et la criminalité qui l’accompagne. Marquant l’histoire de la littérature, l’auteur résume la condition humaine tout entière dans son œuvre, dans laquelle il se pose des questions à valeur universelles, notamment sur l’opposition entre le bien et le mal. Par ailleurs Victor Hugo était profondément engagé dans la politique en faveur de