Le Silence Ne Dit Il Rien

pas sujet à négociations : le volume du compte en banque. Les études ? Très peu pour elle. Elle préférait de beaucoup investir dans ses « atouts 5 naturels » — considérables, de l’avis de tous —, et réussir le mariage parfait. Lorsqu’elle avait dit cela, tout le monde avait ri. Candy avait en effet le chic pour faire rire les gens, mais personne n’avait douté qu’elle ne mette un jour son projet à exécution. Par deux fois, elle n’avait pas été loin d’y parvenir. Enfin, la trentaine approchant,

que cet homme ne les aiderait pas et qu’il les prenait, lui et Pangloss, pour des criminels et rien de plus. Après une longue minute de silence, l’inquisiteur, qui attendait des réponses, reprit la parole d’un ton plus sec, presque méchant : « - Votre silence ne fait qu’empirer vos situations. Son sourire avait disparu et il avait maintenant l’air agacé. C’est alors que Pangloss prit la parole et dit : - Cette religion m’exaspère : nous sommes contrôlés en permanence et quoi que nous disions,

l’analyse sémio-narrative se révèle comme une méthode pour accéder au texte car la sémiotique s’intéresse à la signification telle qu’elle se manifeste dans le texte. Notre réflexion sera axée sur l’analyse sémio-narrative du texte ayant pour titre ‘’le silence de Dieu’’. Apres avoir dégagé la syntaxe narrative, nous nous intéresserons au statut sémiologique et symbolique des acteurs, tout en projetant les pôles actantiels sur le carre véridictoire sans oublier de tirer la morale fondamentale. i/

un tournant pour toutes les formes de création. En effet, il semblerait que l’Art ait atteint un achèvement total, avec le Carré blanc sur fond blanc de Malevitch et l’ « Écran Noir » de Duras de 30 minutes dans l’Homme Atlantique, l’insoutenable silence de 4:33 de John Cage ou encore avec l’éloge de la page blanche chez Mallarmé suivi plus tard du Degré Zéro de l’écriture de Barthes et de La littérature et le droit à la mort de Maurice Blanchot entre autres. La peinture, le cinéma, la musique et

l’heure. Antigone est surprise par sa nourrice quand elle rentre chez elle a l’aube, elle n’avait rien dit a personne quand elle est sortie la nuit. Elle s’affronte avec sa nourrice qu’elle appelle nounou mais elle ne lui dit pas la vérité même si sa nourrice lui pose beaucoup de questions. La nourrice sort parce qu’Antigone lui demande de lui préparer du café. Ismène, sa sœur entre a ce moment, et dit a Antigone de ne pas enterrer le corps de Polynice, son frère, a qui le roi Créon a condamné que

Un jour il rencontra le Vieux Sage qui lui demande : - Qu'as-tu appris sur le chemin ? - J'ai appris, répondit le Prince, à discerner ce qui est en mon pouvoir et ce qui m'échappe, ce qui dépend de moi et ce qui n'en dépend pas. - C'est bien, dit le Vieil Homme. Utilise tes forces pour agir sur ce qui est en ton pouvoir. Oublie ce qui échappe à ton emprise. Et il disparut. Peu après, le Prince se trouva face à une seconde porte. On pouvait y lire: "CHANGE LES AUTRES" "C'était bien là mon

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Un des Pierrots s'avance et dit : " Ne vous inquiétez pas, nous allons tout vous expliquer. Puis il se tire le lobe de l'oreille et vous apparaissez dans une salle fortement éclairée. Peu à peu, vous vous habituez à cette lumière et vous découvrez un spectacle extraordinaire. Un silence surnaturel vous inonde. Vous pourriez entendre une mouche voler ; mais des mouches, il n'y en a pas ! La pièce est étincelante

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Peut-on penser le désir ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Le silence-cri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Le temps du désir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

les enfants. Fabienne en tant que professionnel de la crèche accueille Mme X qui vient chercher sa fille Sia et sa petite sœur Mel, après sa journée de travail. Fabienne fait les transmissions à Mme X et lui raconte la journée de sa fille et n’a rien de particulier à signaler. Mme X est surprise et souhaite parler de la régression dans l’acquisition de la propreté de sa fille Sia. DEVELOPPEMENT Grille d’analyse de la situation de communication COMPOSITION DE LA SITUATION DE COMMUNICATION

les dépose devant la rampe, va vers Vladimir, le regarde. ESTRAGON : Qu’est-ce que tu as ? VLADIMIR : Je n’ai rien. ESTRAGON : Moi je m’en vais. VLADIMIR : Moi aussi.                                                          Silence. ESTRAGON : Il y avait longtemps que je dormais ? VLADIMIR : Je ne sais pas.                                                          Silence ESTRAGON : Où irons-nous ? VLADIMIR : Pas loin. ESTRAGON : Si si, allons-nous-en loin d’ici ! VLADIMIR : On ne peut