Le Sport Aide à La Socialisation

participant à la socialisation et au développement de la citoyenneté Session Juin 2012 Introduction Je m’appel BILLE Christopher, j’ai 19ans et j’habite à Thierville en Meuse (Lorraine). Je suis titulaire d’une BEP Carrière Sanitaire et Social et suis actuellement en BAC Pro Service de Proximité et de Vie Locale. J’ai effectué ce stage au Centre Social et Culturel de la Cité Verte ce qui m’a permis de côtoyer tout les public à la fois, ce qui fut très enrichissant. Sommaire A. Implantation

étudiant Benoît-Lacroix Centre de pastorale de l’Université de Montréal Difficultés, défis et aspirations des jeunes au Québec Exemples rencontrés à la Maison Dauphine 1. Les défis qui se présentent à la jeunesse La situation de la jeunesse d’aujourd’hui Création de la société industrielle, il s’est dessiné avec la jeunesse, un modèle de passage à la vie adulte. Les principaux critères de ce passage sont la fin des études, l’insertion professionnelle, la constitution d’un nouveau foyer et enfin

L’hypersexualisation de la société un cadre favorable au passage à l’acte de délinquance sexuelle ? Table des matières I. Introduction et méthodologie 3 II. L’hypersexualisation de notre société 4 a. De quoi s’agit-il ? 4 b. L’agir sexuel à l’adolescence 5 c. Le stéréotypisme 6 d. La pornographie 6 e. Quelques exemples du phénomène d’hypersexualisation 7 1) La publicité 7 2) La presse féminine et masculine 8 3) La musique 8 4) Les jeux vidéos

Introduction : J'ai effectué mon stage à responsabilité éducative à B qui est une association de la loi 1901 à but non-lucratif gérant un ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Il est divisé en deux services : le semi internat comprenant 2/3 des places divisé entre un jardin d'enfant spécialisé de 3 à 6 ans (25 enfants) et un semi-internat de 6 à 12 ans (25 enfants) ainsi qu'un SESSAD ( Service Education Spécialisée et de Soins A Domicile ) (25 enfants). Reconnus en situation

Dans quelle mesure l’EPS participe-t-elle à l’éducation à la citoyenneté des élèves ? préparée par : TANDA Awatef Sciences de l’éducation 2012/2013 classe : 3eps 2 Contextualisation  : Aucun des textes qui régit officiellement

et méthode a) Séances b) Internet c) Interview 3) Résultats a) Études et concours b) Réalité du métier c) Salaire d) Évolution de carrière 4) Discussion 5) Conclusion 6) Annexes 7) Conférence 1) Introduction : Le professeur des écoles est une part importante de la vie des enfants de 3 à 11 ans. En effet il est l'un des adultes qu'ils côtoient le plus durant l'année scolaire ce qui implique qu'au delà de la dimension scolaire, le professeur a aussi une fonction de formateur. Il doit à la fois, transmettre

L’éducateur-trice spécialisé-e participe à l’éducation d’enfants et d’adolescents en difficulté. Il-elle soutient aussi des adultes présentant des déficiences physiques et/ou psychiques pour les aider à retrouver de l’autonomie. Le métier Contenu de la formation Le marché de l’emploi est favorable. Environ 80 % des 55  000 éducateur-trice-s spécialisé-e-s sont employé-e-s par le secteur associatif. Le nombre des diplômé-e-s ne parvient pas à couvrir les besoins de la profession, en particulier

Descriptif de la situation du FA a/ la structure.......................................................................................................P 4 b/ le projet d’animation de la structure…………………………………….P 6 3/ Présentation de l’action a/ origine et cohérence du projet …………………………………..……….P 6 b/ le programme d’animation de la structure …………………………….P 7 c/ planification de l’action …………………………………….…………….P 7 d/ les moyens matériels et lieux de la structure mis à disposition…….P 8 e/ le cadre

handicapées. En 1980, l’OMS propose à titre expérimental, une classification du handicap, selon Philippe Wood : - déficience : altération physique, psychologique ou mentale - incapacité : conséquence de la déficience dans l’accomplissement des actes du quotidien - désavantage social : résulte d’une déficience ou d’une incapacité qui limite ou interdit l’accomplissement d’un rôle normal (âge, sexe, facteurs sociaux et culturels). Cependant, cette approche a été largement contesté pour multiples

de recevoir un accueil chaleureux de l’équipe et de participer pleinement à la vie de l’IME,surtout que j’étais présent à plein temps les trois premières semaines (puis tous les mercredei matin ensuite). Je m’efforcerai dans ce rapport de rappeler tout d’abord brièvement quelques symptomes de l’autismes, puis je présenterai l’institution et son fonctionnement, la dernière partie sera quant à elle plus spécifiquement réservée à la psychomotricité, avec des études de cas. Pour respecter la demande de