Le Sport Dans Les Pays Totalitaires

Le sport avant la chute du communiste Le Parti communiste soviétique a, tôt dans son règne, décidé d’avoir main mise sur le sport professionnel. Suivant les principes de son idéologie égalitaire, il permet à tout individu, peu importe sa classe sociale, d’accéder aux échelons supérieurs dans le sport de haut niveau. Ce faisant, il crée une forme d’« amateurisme libéral », une ouverture sportive qui laisse de côté la rigidité bureaucratique habituelle du régime communiste. En effet, cet amateurisme

Sport, Mondialisation et Géopolitique Introduction : En 1984, Pierre Milza décrivait le sport comme un « Phénomène de masse, étendu de nos jours à l'échelle de la planète, traversé par toutes les idéologies du siècle, indicateur de la puissance et du déclin des nations, tantôt révélateur tantôt manipulateur du sentiment publique, intégré aux stratégies offensives ou défensives internationale », mais aussi « une composante, un reflet de la vie internationale », et « un moyen de la politique

Le sport fait-il partie de la culture ? Quel rôle joue-t-il dans la société ? Et inversement, quelle est l’influence de la société sur le sport ? Aujourd’hui, que cela soit consciemment ou inconsciemment, le sport est dans toutes les têtes. Nous ne passons pas une journée sans être informés des derniers résultats sportifs, des petits malheurs d’un champion… La majorité des gens donne au sport une place bien définie dans leur vie, qu'elle soit grande ou petite, que cela se situe vis-à-vis

interactions entre sport et politique. PAMPOUILLE ORIANE MASTER 1 SCIENCE POLITIQUE Mémoire dirigée par M. Saïd Darviche. 04/05/2011 I. La neutralité du sport remise en cause A) Le sport sous l’Antiquité : les Jeux Antiques B) Valeur du sport : un humanisme d’apparence Une illusion issue de la vision idéalisée du sport Sport comme consensus face à la politique II. Le sport : expression concrète du politique A) Les racines du sport moderne L’essence britannique du sport moderne Ancrage

les activités essentielles au développement physique et mental de l'enfant. Les temps libres des enfants, particulièrement en bas âge, devraient être majoritairement consacrés à jouer, lire, explorer la nature, apprendre la musique ou pratiquer des sports. L'écoute de la télé est une activité passive et un facteur déterminant dans le problème de l'obésité chez l'enfant. Selon la Fondation des maladies du cœur du Canada, presque un enfant sur quatre âgé de sept à douze ans souffre d'obésité. En plus

chef. En échange les soviétiques reçoivent le minimum pour vivre. Staline fait l’objet d’un véritable culte de la personnalité. Il met en œuvre un modèle totalitaire. Il profite de la présence de l’armée rouge et installe des régimes communistes en Europe de l’est à la suite d’élections truquée qui caractérise la technique de salami. Les pays d’Europe de l’est sont contrôlés politiquement, économiquement et militairement. Les opposants sont envoyés aux goulags, prison à ciel ouvert et travail forcé

et par les NPI (Thaïlande, Corée du sud, Singapour). Ceux qui s'intègrent bien à cette mondialisation sont les PVD dits émergents (inde, chine, Afrique du sud, Mexique, argentine) ainsi que les tigres d’Asie (Thaïlande, Vietnam, Indonésie) et les pays pétroliers à haut revenu (Qatar, Algérie). En revanche ceux qui sont complètement à la marge sont les PMA (Afrique subsaharienne comme le mali) qui n'attirent pas les investissements et sont trop installés politiquement (coups d'état, guerre civile

compris la menace des intérêts économiques). Les Etats-Unis L’Union soviétique Modèle idéologique Le libéralisme (= liberté) Le communisme ou marxisme-léninisme Organisation politique République fédérale République fédérale mais pratique totalitaire (Stalinisme) Organisation économique Libéralisme économique (= liberté d’entreprise), propriété privée Economie collectivisée propriété de l’Etat La rupture : les causes Progrès du communisme en Europe de l’Est (Démocraties populaires)

crédibles et prennent le pouvoir en Russie, en Italie et un peu plus tard en Allemagne. Elles présentent de nombreuses similitudes tant dans le domaine de l’idéologie que dans la mise en place d’un état totalitaire, d’une économie dirigée, d’une société contrôlée. I/ Une idéologie totalitaire 1/ L’état est tout - Pour Mussolini et Hitler, l’individu doit s’effacer devant l’Etat. Ils s’opposent ainsi à la démocratie qui donne la souveraineté au peuple et au socialisme qui s’appui sur

Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres Introduction - Livre p 227, (carte de l’Europe à la veille de la 2de guerre mondiale). Les régimes autoritaires dominent. Parmi eux les régimes totalitaires. Le terme « totalitaire » a été utilisé pour la 1ère fois en 1923 par le libéral italien Giovanni Amendola pour dénoncer l’emprise du fascisme sur la société. Giovanni Gentile (le théoricien du fascisme) et Mussolini lui-même s’approprient alors ce terme pour désigner le régime qu’ils cherchent