Le Sport Est Il Un Moteur Ou Un Frein à La Mixité Sociale

l’Éducation Physique et Sportive (EPS) de la fin du XIXe siècle à nos jours. Analyse du sujet Le sujet de la première épreuve d’admissibilité de la session 2011 du CAPEPS et du CAFEP s’inscrivait dans une actualité marquée par la transformation de la formation des enseignants et des concours de recrutement. Il se présentait sous la forme d’une assertion à l’égard de laquelle le/la candidat-e devait se positionner et conduisait à mettre en relation deux « blocs » dont il était nécessaire de clarifier

PAGE DE TITRE Problématique : Est-ce que l’E-sport satisfait les critères nécessaires pour être considéré comme une discipline olympique ? Définition du style : TM 4: Taquets de tabulation : 15,9 cm, Droite,Points de suite : …Xavier Capt Titre TM 2M21 2 Tables des matières Plan : ..................................................................................................... Erreur ! Signet non défini. Analyse du jeu : .............................................................

grande partie responsable .De plus, le Nord pas de Calais et la région de France la plus touché par la surcharge pondérale. Etant particulièrement sensible à ce phénomène et vivant dans la région du Nord pas de Calais, j’ai décidé d’orienter mon travail sur l’équilibre alimentaire. Ainsi pour mon stage je me suis orientée vers le centre social intercommunal « la maison du chemin rouge », qui me semblait intéressant par la diversité des activités axé sur l’alimentation, le bien être et la consommation

2010 / VEGETAL CITY / A VISION BY LUC SCHUITEN / dossier pédagogique TABLE DES MATIÈRES / Pour débuter page 3 / fiche 1 / Chaque maison son paysage page 9 / fiche 2 / L’architecture inspirée de la nature page 13 / fiche 3 / Créativité page 18 / fiche 4 / Mobilité : bougeons plus léger, plus propre, plus sûr, autrement page 25 / fiche 5 / Biomimétisme, c’est quoi ce truc ? page 37 / fiche 6 / Utopie et architecture page 40 / fiche 7 / Évolution d’une rue de 1850 à 2150 page 48 / fiche 8 /

XXème SIECLE - De la IIIème République à 1918 - L’entre-deux-guerres - Vichy (1940-1944) - l’EP pendant la IV République - l’EP pendant la V République III] CONCLUSION ECRIT II : I] INTRODUCTION II] LE SYSTEME EDUCATIF III] LES TEXTES CONCERNANT L’EPS IV] CONCLUSION L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION Dire que l’histoire se réfère au temps est une évidence. Lorsque l’on repère les dates de parution des I.O, relatives à l’EP (1923, 1938, 1941, 1945, 1959,

sportive (II) classes de seconde, première et terminale Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’Enseignement scolaire Seconde programme applicable à la rentrée 2000 Première programme applicable à la rentrée 2001 Terminale programme applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par des membres du groupe d’experts sur les programmes scolaires d’éducation physique et sportive, sous la direction de Gilles KLEIN : Francis BERGÉ

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier l’ensemble du personnel du Centre Social de Dinan pour m’avoir donné la possibilité de réaliser ce stage dans les meilleures conditions. Je les remercie pour leur confiance, leur soutien et leur disponibilité au quotidien. Je tiens tout particulièrement à remercier Françoise Guyot ma tutrice de stage pour son suivi de qualité, et le temps qu’elle m’a accordé pour tirer le meilleur parti de cette expérience, Elisabeth Louazel (Responsable du Centre Social), Annick Monnier

Sommaire : Avant-propos Introduction Argumentation La mobilité dans la ville Des transports sexués ? Conclusions … Bonnes pratiques … Recherches et actions à entreprendre … Références … Checklist : modèle écossais Avant-propos ambitions et limites de l’étude Objectifs L’étude a pour ambition de tenter de démontrer qu’une approche de genre en matière de mobilité peut être bénéfique pour tous les citoyens et enrichissante sinon déterminante pour les acteurs

Assemblée Plénière du 14 Septembre 2010 Le Tourisme de Territoire en Provence-Alpes-Côte d'Azur AVIS Adopté à l'unanimité des 105 Conseillers présents Rapporteur Mathieu BARROIS Avis La Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, première région d’accueil des touristes français et seconde des touristes étrangers, présente une variété d’espaces géographiques et culturels contrastés, attrayants, desservis par des réseaux routiers, ferroviaires, maritimes et aériens. Le parc d’hébergements

Sociologie du Sport à l’INSEP M. Sif OURABAH, Directeur de la Communication de la Mutuelle Générale de l’Education Nationale M. Dominique PAGANELLI, Ecrivain M. Karim ZERIBI, Conseiller auprès de la Présidente de la SNCF Rapporteur : M. Jean-Louis VALENTIN, Directeur Général Délégué de la FFF, Directeur Délégué auprès de l’Equipe de France 2 Liste des personnes auditionnées M. Marc BATTA, Directeur National de l’Arbitrage de la FFF M. Alexandre BOMPARD, ancien Directeur des Sports de Canal +