Le Style Chez Marguerite Duras

nous proposent, sous le titre de Gandhi et Romain Rolland, un ouvrage où se trouvent rassemblés, outre la Correspondance entre les deux hommes, des extraits du Journal de R. Rolland et des textes. divers. Dans la collection «U 2 • Etudes allemandes ., chez Armand Colin, paraît une étude de François Reitel, consacrée aux deux Allemagnes contemporaines, dans les perspectives de la géographie humaine : les Allemagnes, les hommes, la terre, les régions. Une brève géographie régionale de l'Allemagne ainsi

ils chantaient des «chants hébreux», parlaient de la Palestine, étant décidés à aller y vivre «à la Libération». Ils furent transférés dans «le bloc des musiciens» dont le chef était «un Juif allemand» qui était bon. Un jour, «A-7713» fut convoqué chez le dentiste pour l’extraction de sa «couronne en or». Il parvint à obtenir un délai, puis apprit que le dentiste «allait être pendu» parce qu’«il trafiquait pour son propre compte». Éliezer reconnaît qu’il n’était attaché qu’à la nourriture, qu’il

Les autres espèces ont peu de langage 1 même si elles communiquent comme les abeilles et les fourmis. Le moyen de communication des animaux, nous ne pouvons pas l'utiliser. Le langage de l'être humain produit du sens. Il y a une grande capacité chez l'humain à monter du sens mais on peut aussi le démonter, le langage n'est que du langage, ce n'est pas la réalité. L'être humain a la capacité de vivre sans langage car nous avons la mémoire, nous pouvons vivre sans la réalité, avec les traces d'une

cris, de façon phonique... Un code peut se transposer d'une matière d'expression dans une autre: ainsi, les codes picturaux du XIX ème influencent l'image photographique; certaines formes esthétiques propres au peintre Auguste Renoir se retrouvent chez son fils, le cinéaste Jean Renoir. Le western, au cinéma, ne fait que reprendre des codes narratifs et culturels antérieurs, dont on trouve l'origine dans des chansons folkloriques de l'Ouest, dans la littérature populaire américaine, dans des mélodrames

classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le Mans 06/09/11 11:52 Couverture : Nicolas Piroux Maquette intérieure : Nadine Aymard Mise en page : Médiamax © HACHETTE LIVRE 2011, 43 Quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 ISBN 978-2-01-135543-0 www.hachette-education

classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le Mans 06/09/11 11:52 Couverture : Nicolas Piroux Maquette intérieure : Nadine Aymard Mise en page : Médiamax © HACHETTE LIVRE 2011, 43 Quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 ISBN 978-2-01-135543-0 www.hachette-education

participe passé . . . . Les homonymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 ¼ ¿ Le style Champ sémantique et champ lexical . . . . . . . . . . . . . . . . Les figures de style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 ¾ Les questions de cours 97 Les tests . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les corrigés . . . . . . . . . . . . .

16722, f° 78. Ce premier alinéa est une addition marginale, donc postérieure au premier jet, qui forme l'Ouverture du Temps retrouvé, par la reprise volontaire des principaux motifs combraysiens: la chambre, la sieste, les deux promenades, le côté de chez Swann, l'église de Combray et son clocher. C'est principalement ce motif des chambres, qui structure tous les volumes de la Recherche, qui permet de découper Le Temps retrouvé. Le manuscrit n'offre qu'une maigre solution de continuité: une demi-page

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Étudier l’énonciation et la modalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Étudier et employer les figures de style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Distinguer et pratiquer les différentes formes de discours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 57 62 65 70 75 IV - ANALYSER ET PRATIQUER

sans qui ce livre n’aurait pu voir le jour (Ni moi). Je parle avec l’autorité de l’échec. Scott Fitzgerald Ben quoi? Ben oui! Faut pas compliquer! Faut dire les choses comme elles sont. On aime et puis on n’aime plus. Françoise Sagan (lors d’un dîner chez elle en 1966 avec Brigitte Bardot et Bernard Frank) I LES VASES COMMUNICANTS I Avec le temps on n'aime plus L'amour est un combat perdu d'avance. Au début, tout est beau, même vous. Vous n'en revenez pas d'être aussi amoureux. Chaque jour apporte