Le Système Bancaire Français Au 19ème Siècle

L'économie descriptive : on analyse le système économique tel qu'il est. On mesure les phénomènes économiques avec des outils spécifiques, des indicateurs (=PIB,…), on produit des chiffres (croissance, inflation, chômage, …) L'économie politique / l'analyse économique : interpréter les phénomènes économiques grâce à des théories. La politique économique : l'analyse de l'action publique dans le domaine économique. Macroéconomie : le niveau d'analyse est le système économique dans son ensemble. Microéconomie

de l’IPC 2- L’écart entre inflation perçue et inflation constatée 3- Les autres indices II- L’histoire de l’inflation A- Les périodes d’inflation avant le 20ème siècle 1- La hausse des prix au 16ème siècle 2- 2 exemples d’inflation au 18ème siècle 3- Les oscillations de prix au 19ème siècle B- Le 20ème siècle : le siècle de l’inflation 1- L’évolution contrastée des prix de 1914 à 1945 2- La montée de l’inflation : 1945-1980 3- La désinflation de 1980 à nos jours III- Les causes de

Systèmes politiques comparés Revues : Courrier international ; Le monde diplomatique. Manuels : * Les démocraties occidentales, Hans Peter Kriesi, Economica 1993 (insiste sur les structures sociales plutôt que sur les acteurs) * Politique comparée, Yves Meny et Yves Surel, Montchrestien 2010 (sur la France, l’Allemagne, l’Italie, la Grande Bretagne, les Etats-Unis) * La politique comparée, Bertrand Badie et Guy Hermet

sens, d'où le terme "interaction" Ce que nous venons d'indiquer, c'est-à-dire des composantes de la révolution agricole, il s'agit de bouleversements qui datent du début du 17ème siècle (1620-1650), ces bouleversements s'étendent à l'ensemble de l'agriculture anglaise. La révolution agricole en Angleterre dure 1 siècle, c'est le sous-bassement du schéma. Et là il y a l'industrie qui intervient  en même temps que les évolutions agricoles et il est affecté par des changements intégrés par le biais

------------------------------------------------- Sujet AEHSC – 1982 à …. HEC 2009 : Peut-on parler d’un apprentissage des politiques économiques de la part des gouvernements depuis le début du XXème siècle ? 2008 : Les ressources naturelles: obstacle ou moteur de la croissance économique ? Vous analyserez cette question en faisant appel à l’analyse économique et à l’analyse historique depuis le début du XIX ème. 2007 : La lutte contre la pauvreté depuis le début du XIXème dans les pays développés

A)L'historiographie du concept 1-La genèse du concept termes de « totalitarisme » utilisé : avant Mussolini : en 1923, par un libéral Giovanni Amendola pour caractériser le fascisme. _______ système politique qui vise à établir une domination total, absolue. Dans « il mundo ». en parlant du système électoral de fascistes. Terme repris par les adversaires de Mussolini -Démocratie chrétienne : Don Luigi sturgo → voit les fasciste s'emparer de biens des postes. Vers premier état ou existe une

à l'évolution historique depuis le début du XIXè siècle. 2002- En quoi les crises économiques et financières majeures marquent-elles une étape dans le développement économique et social ( On se placera dans une double perspective historique, depuis le début du XIXè siècle, et économique ). 2001 Les rôles respectifs de l’Etat et du marché dans la repartition et la redistribution des revenus dans les pays industrialisés depuis la fin du 19ème siècle. 2000 : En vous aidant de l'analyse économique et

TRAVAIL ET L’EMPLOI I. Les perspectives historiques : Le travail est un fait humain à dimension multiple car c’est une source d’enrichissement, une dépense d’énergie et c’est un facteur de production. La signification du travail varie selon le système de valeurs. Par ex : le travail était considéré comme une souffrance mais aussi comme un enrichissement. Le travail est un élément essentiel dans la vie de l’homme d’où les études faites par l’ergonome. Il est indissociable de l’homme. Chaque civilisation

Chaque acteur économique doit être rémunéré au regard de sa capacité productive (les sages et les gardiens sont privilégiés car leur fonction est essentielle) Cette conception de Platon a généré une réflexion chez les néo-classiques à la fin du 19ème : la rémunération doit être l’exacte contrepartie de la contribution productive. Comme pour les néo-classiques il y a deux facteurs de production (facteur travail et le facteur capital) ces deux marchés (travail + capital) doivent définir la véritable

augmente considérablement, la mortalité infantile diminue, cela génère des besoins et par la suite entraîne la Révolution industrielle. I] L’industrialisation et les bouleversements économiques Le passage à la révolution industrielle : Le XVIIIème siècle a vu un reflux de la mortalité, surtout infantile, grâce à la fin des grandes épidémies, des grandes famines et de l’amélioration très progressive des conditions de vie et de l’hygiène. La croissance démographique qui en résulte stimule la demande