Le Texte Dramatique

Bufferand. Le père laisse son fils. La situation finale : Par la discussion des adultes, le petit garçon apprend la déportation de ses deux parents. 1. Observer a. Identifier le narrateur La nouvelle est un texte narratif. Il faut donc s'interroger sur le statut du narrateur dans le texte : est-ce un personnage de l'histoire ? un personnage extérieur à l'histoire ? le récit est-il fait à la première ou à la troisième personne ? Dans Ce jour-là, le récit est fait à la troisième personne : « Le

Auteur : nom, année de naissance et de décès, siècle Courte bibliographie Titre de l’œuvre Comment le texte est-il organisé ? De quoi parle l’œuvre ? Quels sont les thèmes de l’œuvre ? Qui parle et à qui (énonciation) ? Quelles sont les problématiques du texte ? Axes de lecture qui permettent l’explication du texte : quel est le sens du texte ? Quelle(s) est (sont) la (les) forme(s) d’écriture ? ACTE 1 SCENE 7 Introduction :Marivaux née en 1688 et mort en 1723 est un grand auteur du

Camus La scène du meurtre un espace accablant: Tout d’abord, nous pouvons constater que cette scène a tout d’une scène de tragédie dramatique. En effet, le soleil, sa chaleur et sa lumière sont omniprésents dans cet extrait: «toute une plage vibrante de soleil», «La brûlure du soleil», «les cymbales du soleil». Or le soleil, répété huit fois dans le texte, a dans de nombreux genres et notamment dans le théâtre, une portée tragique qui est comme une annonce de ce qui va s’ensuivre. Sa chaleur

Table des matières d’une mise en scène PRÉFACE CHAPITRE PREMIER Le succès n'est pas la mesure de la valeur intrinsèque d'une oeuvre dramatique.--Les variations de l'art correspondent aux variations de l'esprit. CHAPITRE II La valeur d'une pièce ne dépend pas de son effet représentatif.--Ce n'est pas l'effet représentatif qui a assuré la renommée du théâtre des Grecs, non plus que des théâtres étrangers et de notre théâtre classique. CHAPITRE III De l'effet représentatif idéal dans un esprit cultivé

échec de la communication, comme manifestation du désordre. Texte 1 : Beckett, En attendant Godot, Editions de Minuit, Acte I, depuis « Qu’est-ce que je disais » jusqu’à « les gens sont des cons » (pp. 14-16). b) NonNon-sens de l’écoulement temporel : Le tragique de l’homme pris dans un temps qui le dépasse : ce nouveau théâtre « met en question la totalité du destin de l’homme, qui met en question notre condition existentielle » (Ionesco). Texte 5 : Beckett, Oh les beaux jours, Editions de Minuit, Acte

en 1857. D’où la question, les enjeux et l’intérêt de la scène œuvrent-ils vers quelles avancées dramatiques ? Et pour ce faire, il convient d’abord de s’intéresser à cette scène très contemporaine dont celle-ci peut nous emmener vers une visée critique du traditionalisme classique. Le théâtre contemporain, aspirant à tant de liberté dans sa manière d’écrire, de représenter la scène dramatique, apporte souvent de nouvelles choses à celle-ci.Parmi les nouvelles tendances apportée dans l’écriture

d'une psychologie par secousses, qui tient au personnage, et d'un art de l'ellipse, essentiel à la comédie poétique. » Nous partirons de l'idée que l'évolution se fait dans le non dit, les « silence ». Ainsi il sous entend aussi que la composition du texte se fait sans analyse, au grès des hasards de la conversation. L'idée qu'il n'y ait pas de transition reviendrait alors à dire qu'il n'y a pas de raisonnement entre ces échanges de paroles. Mais si il y a bien du non dit, il n'est pas évident qu'il

possible les aspects artificiels de cette information à rythme accéléré. C'est pourquoi dans une seconde partie de notre commentaire, nous analyserons les moyens utilisés par l’auteur pour apporter à la scène d’exposition vraisemblance et efficacité dramatique.   1° AXE : LA RECHERCHE D’UNE INFORMATION  COMPLETE ET RAPIDE.   Idée directrice de l’axe : Le spectateur de Britannicus trouve très vite dans ce début de scène un grand nombre d’informations.   Indices spatio-temporels   Le lieu :

dans ce texte intitulé “ De la cours ” procède à la satire de la cour.  Notre problématique sera la suivante :  Comment La Bruyère au détour de la remarque 74 nous propose-t-il une étude ethnographique de la cour ?Nous commencerons par étudier la présentation des conduites impudiques, puis la description des coutumes, et pour finir faire la critique des agissements des gens de la société à travers un office religieux.1er mouvement :  Nous avons au début du texte une opposition

psychologique. 6. Le ton Cette nouvelle comporte un mélange de tons inquiétant, dramatique et ironique. Tout d’abord, c’est inquiétant, car on y aborde des sujets lourds et très sombres qui inspirent souvent la crainte, comme le meurtre et la folie. C’est aussi dramatique, car ce récit est présenté avec beaucoup d’émotions ( peur , angoisse, nervosité…) et avec beaucoup de tournures de phrase donnant un aspect dramatique au texte . Par exemple : ( lignes 96 à 100 ) « Je connaissais bien ce bruit […] il