Le Théatre Au 20 Eme Siècle

Dossier sur le siècle des lumières I - Le contexte historique Le mouvement des « Lumières » commence au lendemain de la mort de Louis XIV, en 1715. Cette période se caractérise, d'une part, par un fort mouvement de remise en question ainsi que par l'établissement d'une plus grande tolérance et, d'autre part, par l'affaiblissement de la monarchie. La situation financière était devenue catastrophique sous les règnes du régent Philippe d'Orléans, de Louis XV et de Louis XVI et suscitèrent

rêves et de ce que le silence n’ose dire. L’anthologie étant un recueil poétique, il m’était donc évident que le thème de cette dernière porterait sur l’amour. Afin que mon recueil soit le plus complet, j’ai choisi des poèmes, de divers poètes du XIX ème siècle, traitant de plusieurs types d’amours. J’ai, en premier lieu, choisi le poème symbolique « Initium » de Paul Verlaine car il parle d’une histoire d’amour ambiguë qui ne reste qu’un souhait inabouti. Et, il invite le lecteur à écrire la suite

( 1 ) Marc de MONTALEMBERT PLAN DU COURS I. L'état providence ✓ Sa constitution historique : la république sociale ✓ 1848 : question sociale ✓ deuxième moitié du XIX ème siècle : loi 1901 ✓ époque 1928 – 1932 ✓ les fondements de la sécurité sociale : 1945 II. réformes de l'Etat Providence III. Décentralisation Présentation de l'examen : 1er axe Epreuve de dissertation (1) ou commentaire (2) Durée

rapporter cette responsabilité comme auteur de ses actes) CAD une personne qui assume la responsabilité de ses actes. Conscience et liberté : c'est elle qui articule la distinction entre sujet et objet. BERKELEY (philosophe anglais de la fin du 17eme siecle , immatérialiste) disait : «  être c'est être percu ou percevoir ». Etre percu : c'est être objet et percevoir : c'est le propre du sujet. Une chose percu résiste à cette analyse. Autrui est à la fois sujet et objet CAD il est un objet que je ne peux

Clémence JONOT Lycée Nicolas Appert Pauline QUIMBROT Section Littéraire Camille SAINTAGNE T.P.E Réalité et représentation : Les représentations de la réalité au théâtre et au cinéma. Les représentations de la réalité au cinéma et au théâtre créent-elles la même illusion chez le spectateur ? Sommaire : Introduction....................................................................................................................... I / La réalité et l'illusion dans l'art.

Histoire 4 1) Des origines à la fondation du royaume 2) Expansion coloniale et déclin 
 3) Nouveaux départs 4) De 1850 à la fin de la monarchie 5) Le XXe siècle 
 II – Géographie 14 1) Présentation générale 2) Population 3) Climat 4) Villes principales III – Economie et politique du pays 20 1) Economie a) Chiffres globaux b) Les principaux secteurs économiques c) Le commerce international d) Une économie en crise 2) Politique A - Le régime

revient à chaque enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Identité et diversité : XXe siècle, colonisation et décolonisation - En quoi l'autre est-il semblable et différent ? - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? - Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? "Il y a des gens

Les auteurs, les ouvrages et leurs cibles Les quatre chapitres retenus sont écrits par des auteurs des 19, 20 et 21 ème siècles. Les quatre auteurs sélectionnés sont journalistes, plus ou moins influents dans leur époque respective. Marie-Louise Pailleron, curieuse et intelligence, principalement journaliste au Paradis Perdu et à la Revue des deux mondes, aimait la littérature et le théâtre. Jean Morienval dit Henri Thévenin vécu jusqu’en 1964. On ne possède pas plus d’éléments sur sa vie. Les auteurs

mauvais œil les pièces où le thème de l’adultère était important, la portée morale était nécessaire. Les Parisiens allaient souvent au théâtre car lieu chauffé + moyen d’oublier la dure réalité quotidienne.       Liste des personnages : aucune indication sur liens entre personnages ou sur fonctions.       Découpage : pas en scènes et actes (propre au XX ème siècle) car resserrement de l’action + tension monte donc pas de coupure (en profiter pour rappeler rôle didascalies).   Lecture du prologue

• 1863 : Le Capitaine Fracasse, roman historique • 1866 : Voyage en Russie • 1868 : Rapport sur les progrès de la poésie. Texte sur wikisource • 1869 : Ménagerie intime • 1870 : La Nature chez elle • 1903 : Souvenirs de théâtre, d'art et de critique, Eugène Fasquelle. Texte sur Gallica : [1] • 1911 : La Musique, Bibliothèque-Charpentier, Eugène Fasquelle ; recueil d'articles publiés à l'occasion de représentations d'œuvres de Weber (1866), Beethoven (1849-1852), Mozart