Le Théâtre Didactique But

Iphicrate révèle à Arlequin que les maîtres vont être puni. Arlequin est heureux d’être affranchi et déborde de son nouveau rôle de maître. Scène 2: arrivée de Trivelin qui empêche Iphicrate de frapper Arlequin. Il instaure les règles du jeu dans le but de corriger l’orgueil du maître. Ils échangent statut, nom et habit. Iphicrate est furieux. . Scène 3: Trivelin demande à Cléanthis de témoigner du comportement d’Euphrosine. Nuance dans cette relation: la tension est plus forte chez les femmes.

est censé améliorer le sort de l'homme et contribuer à son bonheur > Savoir = valeur fondamentale (cf humanistes) L'ASPIRATION AU BONHEURÀ l'idéal chrétien d'austérité, les Lumières substituent l'hédonisme, qui fait de la recherche du bonheur le but de l'existence humaine. L'homme a droit au bonheur et se doit d'agir en vue du bonheur commun, par conséquent d'être utile. Telle est la leçon finale de Candide. > réflexion sur le libertinage et intérêts pour les sensations et la nature L'ASPIRATION

pour le Dauphin d’en comprendre l’intégralité. Racine, lui, respecte des règles qui me semblent claires et son théâtre est lu et compris par tous, notamment le Dauphin. - Mais pourquoi vous obstinez-vous à respecter des règles ? un genre littéraire peut aussi être défini par d’autres règles ; je respecte toujours deux d’entre elles : mon récit doit être court et doit avoir un but didactique. Dites-vous que chaque genre à ses règles et non pas qu’un style littéraire ne peut être qualifié de genre que

l'humanité : le progrès des sciences et des techniques est censé améliorer le sort de l'homme  et contribuer à son bonheur.    L'aspiration au bonheur :  À l'idéal chrétien d'austérité, les Lumières substituent l'hédonisme, qui fait de la recherche du  bonheur le but de l'existence humaine. L'homme a droit au bonheur et se doit d'agir en vue du  bonheur commun, par conséquent d'être utile. Telle est la leçon finale de Candide.    L'aspiration à la liberté, à la tolérance :  Pas de bonheur sans liberté. Les hommes des Lumières revendiquent les libertés 

Le rôle de l'acteur aux théâtre, au travers de ces différentes conception. L'acteur a) qu'est-ce que être acteur b) acteur ou comédien? Plusieurs forme d'initiation ( d'école) a) Les différentes techniques La techniques du dramaturge La techniques du metteur en scènes b) les techniques de l'acteur La Teichoscopie La

lumière sauf celle venant du feu (ennemi des pantins) et celle venant des fenêtres (peut être manière d’exprimer des spectateurs qui regardent le spectacle : mise en abyme ?). Ce monde clos a déjà été annoncé dans une double page où l’on voit le théâtre sous un chapiteau à l’intérieur même d’une place plutôt renfermée et étroite. Sara Fanelli illustre cette aliénation par les fils des pantins même s’ils ne sont pas directement décris dans le texte de Collodi. Arlequin page 44-45 est celui qui a

contre l'ignorance et veut rendre libre l'accès la connaissance. Il participe au projet de l'encyclopédie avec ses contemporains : D'Alembert, Montesquieu, Voltaire... Il a touché à tous les genres littéraires tels que des romans et des pièces de théatre. Il a notamment écrit des dialogues tels que "Le Neveu de Rameau" et "Supplément au voyage de Bougainville". En 1771, Bougainville fit connaitre au public son voyage autour du monde. L’année suivante, Diderot écrivit un Supplément au voyage de Bougainville

extrait? Si c'est un extrait, les limites en ont-elles été fixées par l'auteur lui même, ou par l'éditeur? * De quel type de texte s'agit-il? (prose romanesque, poésie, théâtre, journalisme, essai...) Reflète-t-il les conventions formelles d'un genre? (en poésie surtout, mais pas uniquement) * A priori, quel(s) semble(nt) être le(s) but(s) du texte: exprimer une opinion, un sentiment, divertir, émouvoir, provoquer, informer, faire réfléchir? * Y a-t-il un narrateur explicite? Un narrateur omniscient

Descriptif : décrit un personnage, paysage Informatif, explicatif : donne des informations Argumentatif : convaincre le destinataire du texte. On appelle genres de texte : Théâtre Roman Textes littéraires Poésie Essai. I. LES CARACTERISTIQUES RESPECTIVES DU TEXTE INFORMATIF ET DU TEXTE ARGUMENTATIF Texte informatif But : informer Il s'appuie sur des faits réels et objectifs qui ne peuvent être contestés. Il explique cela dans la suite du texte. Procédés : • Avec le constat du début, il annonce

sacrificiel, mis en parallèle avec la confrontation du héros tragique à son destin lors d’une lutte qu’il sait être perdue d’avance. Une autre origine serait la transformation de Dionysos, fils de Zeus et de la mortelle Sémélé, en chevreau, dans le but d’échapper à la colère d’Héra 4. Melpomène est la muse de la tragédie. Elle inspire les auteurs de tragédie et elle les protège, ainsi que leur troupe. Jane Ellen Harrison5 signale que Dionysos dieu du vin (boisson des couches aisées) s'est substitué