Le Théâtre Didactique But

s'epanouissent sous phil II explosion du nombre d'auteur.Le théatre est en plein essor (la corrida) les incursions du roman determine la prose Euro qu'elle influence lourdement(grand écrivain). C'est un siècle cruciale dans l'emergence d'oeuvre pictural majeur. Ex el greco «enterement du comte d'orgaz » (doc.7) . José de rubera St.sébastien soigné par les saintes femmes. Et évidement Diego Velazquez : le marchand d'eau de seville. II/ Poésie et théatre A/ la poésie 1/le pétrarcisme La poésie espagnole

ALBERT CAMUSL’AUTEUR Albert Camus est né en Algérie en 1913. Durant toute sa carrière, il aura diverses professions : écrivain, dramaturge, essayiste, philosophe, mais aussi journaliste et nouvelliste. Il a ainsi écrit des pièces de théâtre, des romans, des nouvelles, des films, des essais et des poèmes. Durant la Résistance, il se forge une réputation de journaliste engagé. Journaliste pour Combat , ses prises de positions courageuses font beaucoup parler,

Temps de l’écrivain = Date à laquelle a vécus l’auteur Temps du lecteur = Epoque où on lit le récit, âge du lecteur Temps historique = Période dans laquelle se déroule l’histoire Temps interne : T.F. T.N. T.N. = T.F. : dialogue (théâtre) T.N. > T.F. : bcp de description, de ralenti et d’analogie (récit ralentit) T.F. < T.F. : récit accélérer (ellipse) IX. Les thèmes : Grands thèmes : * Religieux * Philosophiques * Moraux * Psychologiques

La place du texte littéraire dans les méthodes de l'enseignement du FLE LETAFATI Roya Maître de conférences, Université Tarbiat modares letafati@modares.ac.ir MOUSSAVI Hadisseh Titulaire de master II de Didactique française, Université Tarbiat modares Enseignante à l’Institut d'Études supérieures Raqeb Esfahani moussavihadis@gmail.com Date de réception: 16.03.2011, date d'acceptation: 15.10.2011 Résumé: Dans la plupart des méthodes de F.L.E (Français Langue Etrangère) la littérature

Brecht, Maître Puntila et son valet Matti, mise en scène de Guy Pierre Couleau, directeur du Centre Dramatique National de Colmar. Maître Puntila est un riche propriétaire terrien Finlandais, qui devient presque “humain” uniquement lorsqu'il a but, son addiction à l'alcool rythme toute la pièce. Ivre, il devient prodigue, affable, généreux et proche des travailleurs. Sobre, il est méprisant, calculateur. Pour son plus grand malheur il va engager un valet nommé Matti, qui va profiter de chaque

Classicisme {draw:frame} Le Classicisme arrive avec Louis XIV. C’est l’imposition de la pensée d’un roi absolu. Tout doit être symétrique, rigoureux, précis (exemple avec le jardin de Versailles). L’Art en générale est maitrisé, par conséquent, le théâtre et la littérature aussi. Louis XIV invite des artistes : ils peuvent avoir de nombreux avantages : prime, concours... Ce sont ces Classiques qui ont nommés les Baroques du même nom, car ils trouvaient ce mouvement un peu « ringard », démodé

le théâtre, on est tenu de parler nécessairement de changements de modes. En effet, le genre littéraire du conte et celui de l’écriture théâtrale sont très différents. Le conte est un récit narratif, dont la trame se déroule au « son » de la voix du conteur - à l’origine, le conte était oral -, les repères spatio-temporels sont flous et revêtent la plupart du temps une valeur symbolique. Le conte est souvent allégorique à valeur didactique. Le passage à l’écriture dramatique, celle du théâtre, implique

d'Arlequin. Aussi, lors de sa tirade, Arlequin fait un constat de l'attitude passée de son maître. Le but visé par Arlequin n'est pas seulement de faire souffrir son maître, c'est de lui faire comprendre ses erreurs. La souffrance n'est qu'une arme à la leçon de morale. III - Une autre conception du théâtre : - Bien plus que d'une vengeance personnelle, Arlequin parle du sens de la pièce. Dans le théâtre, on va se dérouter une expérience sociale mais aussi politique (relation entre les hommes) - Importance

transmettre des idées ? » Méthode : ➢ Analyser précisément les différents termes constituant le sujet : « La littérature n’a-t-elle pour fonction que de transmettre des idées ? » - littérature : tous les genres sont donc concernés : théâtre, poésie, roman, prose d’idée… il faudra donc s’interroger sur tous ces genres et trouver des exemples pour chacun. - fonction : le sujet amène à s’interroger sur les fonctions de la littérature. Fonctions pour l’écrivain (pourquoi écrit-il ?)

de nombreuses pièces de théâtre dont la plus connue est Antigone, relecture moderne de la pièce de Sophocle. L'oeuvre littéraire de l'auteur comprens également un recueil de fables intitulé La table ronde dont est tiré Le chêne et le roseu qui a été publié en 1946. A travers cette fables, Jean Anouilh met en opposition deux végétaux personnifiés que sont le chêne et le roseau. Il met en lumière la différence de réactions entre ces deux éléments face au vent. Le but de cette fable est donc