Le Totalitarisme 1ere S

Locke , lettre sur la tolérance 1ere explication Dans cet extrait, Locke se demande en quelle mesure une croyance religieuse peut être prescrite et ordonnée par le pouvoir civil. Il estime clairement qu’il n’appartient aucunement au magistrat de légiférer en matière de religion, que la fin de l’Etat n’est pas de contraindre les consciences, d’autant plus qu’elles sont par nature libres et qu’aucune force ne saurait infléchir les jugements individuels. Ce qui est en jeu ici, c’est donc le

caractéristiques du régime nazi. VOCABULAIRE, PERSONNAGES ET DATES : VOCABULAIRE URSS Bolchevik Communisme Prolétariat Internationale Tchéka Collectivisation Kolkhoze Sovkhoze Koulak Plan quinquennal Culte de la personnalité Propagande Les camps du Goulag Totalitarisme Allemagne nazie Racisme Antisémitisme Boycott Nationalisme Nazisme « Führer » « Volk » « Reich » Espace vital Les SS La Gestapo Progrom Camp de concentration PERSONNAGES URSS : Lénine, Staline, Trotski, Eisenstein Allemagne nazie : Hindenburg

mesure où la 1ère moitié du 20ème siècle présente une civilisation marquée par deux choses : o L’autodestruction de la raison occidentale. o Le déclin de la conscience critique. Paradoxe historique car on a d’un seul coup la culture prend un essor. Les penseurs Allemands sont conscients que l’humanité est en train de sombrer avec ses valeurs. Cela veut dire que la culture n’a pas su faire face au totalitarisme, que l’humanisme est fragile. La culture de masse est au cœur même du totalitarisme car pas

les parents et l’école, est une nécessité pour produire des enfants différents des parents, c’est le passage de la société d’ordre à la société de progrès, et ce avant la transformation du paysage économique et sociale. Le totalitarisme scolaire. Si l’on veut un progrès économique et sociale, qui soit rapide et intense, il faut que l’école prenne tout l’enfant avec comme motif énoncé : produire des hommes nouveaux. C’est la tentative soviétique et naziste, ou la tentative du

Le thème n’invite pas à une approche chronologique, ni à un récit de la guerre mais à analyser l’expérience combattante des soldats durant ce conflit de plus de 4 ans qui se déroula de début Août 1914 au 11 Novembre 1918. Pour les historiens, la 1ère guerre mondiale est l’aboutissement des conflits qui se sont succédés au XIXe siècle et ont montré un engagement de plus en plus fort des états et des populations dans la guerre. De ce constat est né le concept de guerre totale. Ce concept de guerre

service militaire ni matériel lourd, elle doit verser des réparations (269 milliards de mark-or soit plus d'une année de revenu national). * * * CHAPITRE 2 - L’U.R.S.S. de STALINE *La Russie est le 2ème pays a avoir le plus souffert de la 1ère guerre mondiale avec 1.8 millions de morts et des pertes considérables de territoire. De plus, la Russie a souffert du changement politique opéré à partir de 1917 : -en Février 1917, une révolution a chassé le Tsar Nicolas II, Empereur de Russie et

nouveaux géants aux systèmes radicalement opposés : la démocratie libérale aux E-U et une dictature communiste à l’Est. Leurs valeurs sont inverses : liberté d’entreprise et démocratie parlementaire d’un côté, collectivisation, planification et totalitarisme de l’autre. Les EU ne pouvaient que mal s’accomoder avec un système communiste qui regniait les fondements de la civilisation américaine, à savoir : la propriété, la famille et la religion. 2/ Des objectifs divergents en 1945 a/ Les objectifs de

par les parents de leurs préférences politiques  L’école  Le rôle des médias 2 CHAPITRE 2 : Les régimes politiques I-Régimes dictatoriaux, régimes totalitaires, totalitarisme A/ Les régimes dictatoriaux  Définitions  Caractéristiques  Exemples B/ Les régimes totalitaires  Définitions  Origines du totalitarisme  Caractères du régime totalitaire II- Régimes parlementaire et régime présidentiel dans les systèmes démocratiques A/ Le régime présidentiel : une séparation rigide

rythme le monde sur deux cadences. Il englobe 3 guerres mondiales qui sont la première Guerre Mondiale, la seconde Guerre Mondiale et la Guerre Froide. Le 20ème siècle est le siècle de la guerre de la démocratie sur les autres régimes comme le totalitarisme et le soviétisme. C’est aussi le siècle de la technologie et de la propagande, mais aussi celui de la mondialisation (internet= mondialisation économique). Aujourd’hui, on peut différencier globalisation de mondialisation. Pour Laïdï, on est

industrialisat° dualiste et un K.isme familiale qui freine l'invtmt. Le Japon (2è moitié du 19è S), décollage éco dus à une politic volontariste et mène les réformes juridic pour une éco de marché. III. La grande Guerre et les crises de la 1ère moitié du XXe siècle. Pour Polanyi, la Gde guerre est le résultat de la dislocat° de la civilisati° indus qui sait affirmée avec la 2è R.I. et du syst éco qu'elle reposait. A. La Grande Guerre : un défis économique. WWI, défis majeur pour les