Le Travail Coopératif Assisté Par Ordinateur

Settat. Le stage constitue pour l’élève un moyen d’améliorer ses compétences et performances professionnelles, de confronter son objectif professionnel à la réalité de l’entreprise, et lui offre ainsi une facilité d’intégration dans le monde de travail. Dans cette perspective nous sommes amenés à effectuer un stage d’application afin de développer le savoir-faire et le savoir être et de développer les capacités de communication. Page | 4 Table de matière : Remerciement Avant-propos

de restauration, autre salle avec un espace scénique identifié et une facilité à prendre le repas. Intérêts : Favoriser la création collective, se détendre et s'amuser, valoriser le savoir-faire, savoir et savoir être des individus, favoriser le travail de groupe… Conseils sécurité : Attention à tous les appareils électriques, spots, projecteurs, table de mixage, micro etc. Attention à ne pas obstruer les issues de secours avec le décor. Prévoir un animateur tampon qui peut gérer tout type de situation

  SOMMAIRE Introduction p.4 I. L’effet des NTIC sur l’Economie p.5 A- Bilan du marché et des NTIC p.5 1) Notions p.5 2) Marché du travail et marché des TIC p.5 3) Quelques chiffres p.6 B- Les NTIC, facteurs de croissance p.8 1) Les NTIC favorisent la productivité p.8 2) Les NTIC facilitent l’information et ouvrent les réseaux p.11 3) Investissement pédagogique p.12 C- Les NTIC destructrices

.….…. p.31 Bibliographie………………………………………………………...……....…………..… p.33 Annexe Introduction Il est indéniable que la théorie ne permet pas de percevoir les différentes réalités du monde du travail c’est pourquoi la pratique est nécessaire puisqu’elle permet de combler ces lacunes. Ainsi, pour nous préparer à intégrer le monde professionnel, et en vue de nous permettre de concrétiser nos connaissances théoriques acquises en son sein

15:13:59] Thèse J. Rézeau - Table des matières 3. 3 | Le paradigme tuteur / outil 3. 3. 1. Les conceptions du rôle de l’ordinateur 3. 3. 2. Le tutoriel ou le professeur dans la machine 3. 3. 3. L’ordinateur, un outil pour le professeur et l’élève Ordinateur, médiatisation et médiation 3. 4 | Le paradigme des outils cognitifs 3. 4. 1. Bricolage et intelligence artificielle 3. 4. 2. Transparence et visibilité 3. 4. 3. Vers un « néo-cognitivisme » distribué et une action contextualisée L’ordinateur :

| |Participation à un séminaire. | |Assister à un entretient individuel de la DRH. | |

décide d’un traitement ; du comité de direction de l’entreprise dans laquelle nous travaillons qui décide de fermer un site de production ; du gouvernement et du parlement qui modifient le mode de calcul de notre retraite ou la durée du temps de travail ; du conseil municipal qui autorise l’implantation d’une usine de traitement des déchets à proximité de notre habitation, etc. Et pourtant, que savons-nous de la décision ? Que savons-nous de notre mode de fonctionnement lorsque nous sommes amenés

organisent la surveillance des systèmes juridiques des pays de leur région non soumis aux procédures de surveillance du GAFI. Celui-ci connaît même les honneurs des unes de journaux en juin 2000, lorsqu’il publie sa liste des “pays et territoires non coopératifs” : une dénonciation publique des États qui refusent d’appliquer ses standards et qui apparaissent aux yeux du monde comme s’accommodant de la circulation de capitaux illicites. Une grande majorité d’entre eux feront alors tout ce qu’ils peuvent

Demaizière pour ses précieux conseils et encouragements tout au long de ce travail de recherche. Mes remerciements vont également à Monsieur Jean-Paul Narcy-Combes dont le séminaire et l’intervention ont nourri ma réflexion. Je suis redevable aussi à Marguerite et Agnès pour leur dévouement et leur aide. Enfin, je tiens à exprimer toute ma reconnaissance envers mon époux LI Yong, sans le soutien moral et l’appui logistique duquel ce travail n’aurait sans doute pu être mené à bien. 2 TABLE DES MATIÈRES

Parallèlement, les négociations inachevées sur la libéralisation des services étaient poursuivies et une réflexion était engagée, dans le cadre, principalement, de l’OCDE, sur les "nouveaux" thèmes comme l'environnement, l'investissement, les normes de travail, la concurrence, les investissements directs. L’OMC a pour mission d’accélérer la mondialisation tout en assurant la maîtrise de ses conséquences. Elle veille, notamment, à préserver un certain équilibre entre les nations et à rendre compatibles