Le Travail Coopératif Assisté Par Ordinateur

Histoire économique [pic] Économie : Étude des phénomènes de production et d'échanges Structure : Ensemble de relations et de proportions qui relient les éléments d'un ensemble, d'une catégorie (Population/subsistance, travail fourni/quantité produite, ville/campagne par exemple) Pendant longtemps l'économie a été étudié depuis le point de vue des auteurs. Levi Strauss a montré l'importance du regard de l'économiste. Mais aujourd'hui il y a un point de vue un peu plus généraliste et

................................................................................................. 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif................................................................................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques ....................................

................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif................................................................................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .....................................

................................................................................................. 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif................................................................................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques ....................................

présence d’une infraction, et que l’on est trouvé une ou plusieurs personnes susceptibles d’être les suspects. La saisine du juge peut alors être tardive. Si le juge d’instruction n’est pas saisi, ce qui est possible en matière délictuelle, le travail d’enquête, de recherche d’informations, sera effectué par la police judiciaire, agissant sous la subordination du parquet, du procureur. Le juge sera saisi une fois que l’affaire sera prête à être jugée. C’est une citation. La phase d’enquête est

L’internet et les technologies numériques bouleversent le monde du livre. Imprimé sous de multiples formes depuis plus de cinq siècles, le livre se convertit. Si le livre imprimé a toujours sa place, d’autres supports se développent, et les habitudes de travail changent. On voit apparaître les textes électroniques, les bibliothèques numériques, les librairies en ligne, les éditeurs électroniques, les encyclopédies en ligne, les œuvres hypermédias, les logiciels de lecture et les appareils de lecture dédiés

éxiste à la fois une tendance à l’homogénéité des pduits et à leur différenciation. Ajd, les critères sont + ou - aléatoires. ex: Pour l’automobile, une chaîne qui pduit un produit en masse mais qui fait des éditions limitées. Fabrication par ordinateur → homogénéité des pduits. c) Critique de la libre entrée et la libre sortie L'I se fait en général par bloc (ce qui peut limiter le pouvoir de P des petites firmes) mais ajd ds le futur, la P assistée par odi peut favoriser le dvmt des TPE

l’attribution de 30 ECTS chacun. I/ Objectifs La fonction d’insertion professionnelle et la capacité d’évolution vers des diplômes ou grades supérieurs requièrent : • • • • l’acquisition de connaissances générales et techniques la maîtrise de méthodes de travail individuel et en équipe le développement de l’autonomie et de l’initiative l’accès à une expérience professionnelle. Cette formation apporte pour cela les éléments de savoir, savoir faire et savoir être qui se déclinent en : - enseignements et

................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif................................................................................................................................................... 14 II – Les réponses didactiques et pédagogiques .....................................

la courbe d’offre : la courbe d’offre se déplace en cas de modification : De la technologie : ex. tout d’un coup, je suis plus efficace pour produire des sandwichs. Du prix des matières premières. Du prix des facteurs de production (capital et travail) : prix soit des travailleurs soit des machines. Du prix d’un bien substituable (du point de vue de la production) : ex. je fais de la bière blonde et je suis capable de faire de la bière brune, mais le prix de la blonde augmente = je fais de la