Le Travail Est Il Plus Formateur Que Les Loisirs

Les sessions de formation peuvent se dérouler sur plusieurs jours. Les formateurs qui interviennent lors des formations sont salariés du CREF SA. Ce sont soit des intervenants extérieurs, rattachés à une association sportive ou spécialisée, soit des salariés à plein temps du CREF SA. Ils sont titulaires de diplômes en relation avec le sport pratiqué, le handicap ciblé, ou bien ce sont des médecins ou psychologues. Un travail de modélisation a déjà été effectué sur ces formations. L’annexe 2 représente

l’environnement de ma structure, tout en portant une analyse et une évaluation de ces quatre semaines. Lire le document complet Avant la direction, pour moi, un directeur, c’est quelqu’un d’organisé, qui gère l’accueil de loisirs, des plannings des animateurs jusqu’au plus grave des problèmes. Après ma direction, je pense que les points que j’ai cités sont essentiels, mais le directeur c’est aussi un animateur, en dépannant quand il manque un animateur ou une animatrice, ce qui a été mon cas. Je

BILANS DE LA FORMATION BREVET AUX FONCTIONS DE DIRECTEUR DE C.V.L. Session 2001 SOMMAIRE BILAN DU STAGE DE BASE DU BAFD 4 SITUATION DU STAGE : 4 CONTENU DE LA FORMATION : 4 MÉTHODES UTILISÉES : 4 LES FORMATEURS : 5 LES STRUCTURES : 5 LE COLLECTIF DES STAGIAIRES : 5 MES MOTIVATIONS : 5 MA SITUATION PERSONNELLE : 5 LES ENSEIGNEMENTS QUE J’EN TIRE POUR LA SUITE : 5 CONCLUSIONS : 6 BILAN DE STAGE PRATIQUE 7 PRESENTATION DU C.L.S.H. DANS SA

48) IV) Mes autres expériences qui m’ont aidées dans ma formation (p.49 à 50) V) Conclusion (p.51 à 52) VI) Annexes (depuis la page 53) 3 I) Présentation du candidat 1° Parcours animation Je m’appelle Anatole et j’ai 24 ans. Je travaille dans l’animation depuis 7 ans. J’ai débuté en 2001 pour commencer à gagner un peu d’argent de poche. J’ai passé mon premier stage BAFA avec abcd sur une structure de séjour de vacances. J’ai alors pu être au contact des enfants et des animateurs

Gymniques Force et Forme. Il est la qualification professionnelle de base, socle de toutes nos formations fédérales complémentaires. Objectifs de la formation Acquérir les compétences professionnelles nécessaires à l’animation des activités physiques de loisir sportif, à travers 3 temps de formation :    Temps 1 : Etre capable de prendre en compte les publics et l’environnement pour préparer un projet d’action ; Temps 2 : Etre capable de préparer, d’animer et d’encadrer une action d’animation ; Temps

Bilan de formation B.A.F.DDORÉ JérômeAccueil de loisirs de Blaincourt-lès-PrécySommaire Présentation personnelle et de l’ILEP : 3 Cursus BAFD : 4 Session de formation générale. 4 Session de perfectionnement. 6 Premier stage pratique : 7 Environnement de la structure : 7 Descriptif des tâches exercée : 9 Déroulement du mois. 12 Bilan du mois 16 Deuxième stage pratique 17 Environnement de la structure : 17 Descriptif des tâches exercée : 17 Les cinq fonctions du directeur d’ACM 19 Situer mon engagement

...........................................................4 A.2. Déroulement du stage.................................................................................................................4 B- Stage en tant que directeur d’accueil de loisirs…………...................................................................5 B.1. Présentation de l'organisme........................................................................................................5 B.2. Mes motivations...............

Est-ce par le travail que l'Homme réalise son humanité ? Travail (Tripalium : instrument de torture pour ferrer ferrer les chevaux et les esclaves) : laborieux, labour des champs. Même étymologie. En premier lieu, le travail est un facteur d’assujettissement. L'Homme comme les animaux est obligé de souffrir pour survivre. Le travail traduit la faiblesse de l'Homme par rapport à la nature qui n'est pas généreuse mais hostile. Genèse : La sortie de l'Homme du jardin d'Eden est une chute dans

Livret du Tuteur BP JEPS Spécialité : Loisirs tous publics UNION REGIONALE DES FRANCAS DU LANGUEDOC ROUSSILLON Résidence « Le Capitole » n°203 - 6 rue des bougainvillées - 34070 Montpellier Tel : 04 67 06 82 85 Télécopie : 09.72.34.61.46 Courriel : accueil@francaslr.fr Union Régionale des Francas du Languedoc Roussillon 1 SOMMAIRE LE BPJEPS LTP AUX FRANCAS 4 LE ROLE DU TUTEUR 8 LE ROLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE 12 LE CAHIER DES CHARGES 13 LES MODALITES D’EVALUATION 16 LES DOSSIERS

SOMMAIRE Introduction p.2 I / Présentation du Cadre p.3 I. 1 La Structure I. 2 L’Accueil de Loisirs II / Fonctions de Direction p.6 II. 1 Fonctions Occupées II. 2 Progression et Analyse de mes Compétences III / Évaluation p.10 III. 1 Introduction III. 2 Constats