Le Travail Est Il Un Devoir Morale

debere  (« choses dues »). Son usage remonte au IXe siècle. Définition : Être obligé à quelque chose par la morale, par la loi, par sa condition, par l’honneur, par la bienséance, etc. Du motDans le langage courant, le devoir désigne les règles, des ordres à respecter : le devoir du soldat, du citoyen… Si le nom semble simple, le sens du verbe (devoir) et plus complexe. Il peut désigner soit une possibilité (il doit arriver ce soir), soit un ordre (tu dois te laver les mains)

TOC o 1-6 Introduction PAGEREF _Toc194758013 h 2 Valeur non morale et valeur morale PAGEREF _Toc194758014 h 2 Ethique et morale PAGEREF _Toc194758015 h 2 La logique de la morale PAGEREF _Toc194758016 h 2 Ethique de conviction et thique de responsabilit PAGEREF _Toc194758017 h 2 I. Morale, religion et socit PAGEREF _Toc194758018 h 3 A. Mose, Jsus, Mahomet PAGEREF _Toc194758019 h 3 1. Les dix commandements PAGEREF _Toc194758020 h 3 2. Les diffrences entre religions PAGEREF _Toc194758021 h

tous les citoyens unis par la volonté de vivre ensemble dans le respect mutuel. I - NOTION DE DEVOIR CITOYEN Un devoir est une obligation qui peut être de nature juridique ou moral. Les devoirs constituent le contrepartie des droits des citoyens. Le terme de devoir peut aussi désigner une réalité plus morale, qui doit guider le citoyen dans son comportement dans l’espace public. Cette notion de devoir retrouve aujourd’hui une certaine actualité. Face aux incivilités et violence urbaines mais également

PLAN DU DEVOIR INTRODUCTION I- Définition des Termes A- Syndicat B- valeur II- Syndicalisme 1- Origine a) Naissance b) Evolution c) But du syndicat 2- Pratiques et activités III- Valeurs éthiques et morales en Education IV- Syndicalisme et valeurs 1- Convergenges 2- Divergences V- L ‘enseignant et le syndicalisme a) L ‘enseignant laïc b) L’enseignant Adventiste CONCLUSION REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES INTRODUCTION Dans nos sociétés modernes et même dans les

............... 7 Unité II : La Conscience Morale:....................................................................................................... 10 Chapitre1:Le bien et Les valeurs: ................................................................................................. 10 Chapitre 2 : La Conscience Individuel: .......................................................................................... 15 Chapitre 3 : Droit, Devoir, Justice: ...................................

conformes à ce qui devrait être, c’est-à-dire à ce qui nous paraît légitime. Chaque société humaine se faisant une représentation différente du contenu du devoir-être, la justice signifie en un second sens la norme idéale et régulatrice à partir de laquelle les conduites et les institutions humaines sont évaluées, la référence sacrée conçue comme vérité morale dont la transgression engendre une sanction, une peine ou un châtiment. Cette référence sacrée peut être l’ordre de la nature, Dieu, la liberté humaine

tant que sa culpabilité n’est pas démontrée D - Dignité Tout homme a droit à l’intégrité physique et morale. Toute forme d’exploitation humaine est interdite E - Propriété Tout individu peut jouir de ses droits de son logement ou son terrain. On ne peut pas le lui prendre sans raison valable. F - Travail Tout individu a le droit de gagner sa vie : salaire égal pour travail égal. IL a le droit de choisir et d’exercer son emploi dans des conditions équitables Activité 3 Les

Le devoir vient du verbe latin « debere » qui signifie « avoir des dettes » ou « être tenu de faire quelque chose. Je suis assise dans le bus et une femme enceinte est debout à côté de moi. Elle ne me demande rien mais je lui laisse ma place car cela est mon devoir. On doit manger pour vivre, il faut faire ses devoirs en classe, le salarié doit aller au travail tous les jours, l'automobiliste a le devoir de respecter le code de la route,... Le quotidien de l'homme est rythmé par le devoir qui semble

est possible (Spinoza, Montaigne, Diderot), voire facile (Épicure) et les pessimistes pour qui il est difficile (Rousseau), voire impossible (Pascal, Schopenhauer, Freud). D'autres comme Kant condamnent la recherche du bonheur (comme s'opposant à la morale) ou comme Nietzsche la critiquent comme une fuite devant le tragique de la réalité, lui préférant l'expérience de la joie. 1/ Point de vue convergent  (optimiste) : EPICURE (3eme s av jc) : Le bonheur est le "plaisir en repos" de l'âme (sérénité)

La conscience morale Introduction Si l‘homme agit souvent d’une façon instinctive automatique, il agit parfois d’une façon volontaire, libre et réfléchie, en prenant conscience des fins qui déterminent son action. Mais les fins possibles sont multiples. Comment devrons-nous alors choisir ? Que devons-nous faire? Pour répondre a ces questions il nous faut préalablement savoir : Pourquoi sommes-nous tenus à choisir ? Quels sont les facteurs qui déterminent ce choix? D'où est ce que ces facteurs