Le Vieux Saltimbanque

queurs dramatiques constataient des changements dans les oeuvres et les insti tut ions . Le théâtre de Quat' Sous, les Apprentis-Sorciers, l'Egregore avaient fait leur apparition. Et de nouvelles troupes de théâtre continuent d'apparaître: les Saltimbanques en 1962, La Nouvelle Compagnie théâtrale en 1964. Le ministère des Affaires culturelles crée le Th~âtre populaire du Québec en 1964, le Mouvement Contemporain en 1965. L'ouverture en 1960 de l'École nationale de Théâtre et en 1968 la création

de misère et de dépaysement. Pour illustrer ses récits, il me montre les photos qu’il avait prises sur les « lieux du crime ». On le voit, en chemise et en short, poser avec des enfants et des femmes nus au milieu 81/689 de paillotes ; tenir un vieux chaman dans ses bras ; montrer du doigt un gigantesque anaconda mort de ne pouvoir digérer un crocodile ; partager un calumet antique avec un chef tribal aux allures de totem ; s’opposer à de monstrueux engins en train de dévaster une clairière ; protester

à court de mots, 25 voyez-vous. Chacun n’a qu’un certain nombre de mots en lui. Et où serai-je alors ? Je crois que je voudrais être pompier, ensuite. Et après ça docteur. La dernière chose que je serai c’est funambule. Quand je serai très vieux et que j’aurai enfin appris à marcher comme tout le monde. C’est alors que je danserai sur le fil et les gens en seront abasourdis. Même les petits enfants. C’est ce que j’aimerais. Danser sur un fil jusqu’à ce que je meure. Mais passons. Ça n’a

propos du choix du métier, des projets d’avenir de l’auteur. 3. L’enfant veut devenir clown. 4. Il pense que c’est le plus beau métier du monde. 5. Quand je serai grand, je deviendrai clown. 6. Le père n’approuve pas sa décision. « pitre, guignol, saltimbanque ! Rien, quoi ! » 7. Arguments de l’enfant : 1. J’aurai un nez rouge. 2. J’éblouirai les enfants. 8. Contre-arguments du père : 1. On choisit un métier pas un nez. 2. Mais si tu veux faire taire les enfants, alors deviens maître d’école. Je relis

et dans un rond d’arbres cachée, toute une machinerie de trapèze, de barres, de perches et d’échelles... Il y a une divine odeur de champignons partout.» - «Comme au plus agréable des pièges, j’ai failli rester prise aux charmes des Monts-Boucons. Vieux arbres fruitiers, cerisiers et mirabelles, murs épais, impétueux feux de bois, sèches alcôves craquantes, il s’en fallut de peu que de bourguignonne je me tournasse bisontine, tout au moins franc-comtoise..» Elle s’y fit un bureau : «C’est à la campagne

danger qui se profile à l’horizon pour ceux qui ont eu la gloire, c’est l’oubli. Toute une série d’auteurs très célèbres de leurs vivants, mais qui tombent dans l’oubli. Victor Hugo a été adulé et détesté. Ce dieu vivant va devenir une espèce de vieux fétiche, comme l’a été Voltaire. On trouve des Victor Hugo en verres, en assiettes, en porte-clef, etc. Un auteur qui dès sa jeunesse est très précoce, a été au centre des activités littéraires, a suscité des débats dans les journaux, etc. n’est pas

D’ailleurs le mot « conte » a conservé en français moderne le sens d’« affabulation » (Exemple : Quel conte !). Le conte joue sur les contrastes : le Bien s’oppose au Mal, mais aussi le beau au laid, le petit au grand, l’enfant à l’adulte, le jeune au vieux, le pauvre au riche… Tout est poussé à l’extrême, de manière simpliste. Le personnage du conte correspond à un type caractérisé par un trait dominant : étourderie du Chaperon rouge, esprit réfléchi du petit Poucet, serviabilité, jalousie, bonté, méchanceté

D’ailleurs le mot « conte » a conservé en français moderne le sens d’« affabulation » (Exemple : Quel conte !). Le conte joue sur les contrastes : le Bien s’oppose au Mal, mais aussi le beau au laid, le petit au grand, l’enfant à l’adulte, le jeune au vieux, le pauvre au riche… Tout est poussé à l’extrême, de manière simpliste. Le personnage du conte correspond à un type caractérisé par un trait dominant : étourderie du Chaperon rouge, esprit réfléchi du petit Poucet, serviabilité, jalousie, bonté, méchanceté

cette tête d’enfant toutes ses vanités éparses, brisées. Elle rêvait de hautes positions, elle le voyait déjà grand, beau, spirituel, établi, dans les ponts et chaussées ou dans la magistrature. Elle lui apprit à lire, et même lui enseigna, sur un vieux piano qu’elle avait, à chanter deux ou trois petites romances. Mais, à tout cela, M. Bovary, peu soucieux des lettres, disait que ce n’était pas la peine ! Auraient-ils jamais de quoi l’entretenir dans les écoles du gouvernement, lui acheter une charge

vanités éparses, brisées. Elle rêvait de hautes positions, elle le voyait déjà grand, beau, spirituel, établi, dans les ponts et chaussées ou Chapitre I 7 Madame Bovary dans la magistrature. Elle lui apprit à lire, et même lui enseigna, sur un vieux piano qu'elle avait, à chanter deux ou trois petites romances. Mais, à tout cela, M. Bovary, peu soucieux des lettres, disait que ce n'était pas la peine ! Auraient-ils jamais de quoi l'entretenir dans les écoles du gouvernement, lui acheter une charge