Le Visage Nuptial René Char

René Char est un poète français né en 1907 et mort en 1988. Il fut un moment très proche du surréalisme, puis s'en éloigna. Évadné est un poème écrit en vers libres, non rimés, avec cependant quelques assonances. L'une de ses sources majeures d'inspiration comme pour les romantiques est le dialogue de la Nature et de l'Homme. C'est ce thème que nous retrouvons dans Évadné, avec la description d'un lieu privilégié de l'éblouissement amoureux. En quoi ce poème célèbre t-il les noce de l'homme et

sérialisme avec René Leibowitz... avec lequel il prend également ses distances car jugeant son enseignement trop rigide quant à l’application des techniques héritées de la seconde école de Vienne. Il compose durant cette époque sa Première Sonate pour piano (1946) qui, plus encore que la Sonatine pour flûte et piano, effectue la synthèse des influences récentes du jeune compositeur. Puis se trouvent ses cantates Le Visage nuptial et Le Soleil des eaux, appuyées sur des poèmes de René Char et souvent

peinture Les fruits : ils évoquent le possible pêcher et l’infidélité Dans le fond on voit un collier en corail : symbole de fidélité et de pureté. Le petit chien : symbolise la fidélité Les chaussures hottées symbolisent le respect pour la chambre nuptiale. La main de la femme sur le ventre symbolise l’envie d’être fertile Le tableau a été commandé pour le mariage du couple Arnolfini Pour analyser une œuvre il faut respecter les étapes suivantes : 1- La description/composition 2- La technique

une curiosité d'autodidacte (doublée d'un goût précoce pour la bibliophilie, né de son amitié pour le relieur Jules Gonon). Il se familiarisa ainsi avec la littérature et la poésie, étant d'abord influencé par les poètes unanimistes (Jules Romains, René Arcos, Georges Duhamel, Charles Vildrac) qui étaient animés d'un même esprit de solidarité avec l'ensemble des êtres humains. Très vite, il commença à écrire, et publia, à compte d'auteur (grâce à l'aide financière de son père), sous la signature

coupole d'azur, regardant passer les nues qui galopent follement. L'horizon plat s'arrondit à perte de vue, montrant ça et là un arbre isolé ou la bascule d'un puits relevée comme une potence. – 17 – Un char attelé de quatre chevaux à tous crins passe rapide comme la tempête : un char étrange, haut sur roues, moitié valaque, moitié tartare, et dont l'essieu jette des cris éclatants. Avez-vous reconnu ce hussard dont le dolman flotte à la brise ? – Et cette enfant, cette douce et blonde fille

matière à approfondir. Aragon et Char peuvent ainsi permettre de dépasser l’opposition classique entre poésie pure supposant repli du poète dans sa tour d’ivoire et poésie engagée. Dans la mesure où la poésie engagée a déjà été abordée en classe de troisième, c’est par le biais des stratégies d’écriture que l’étude pourrait être conduite, chez Aragon avec la question d’un lyrisme historique relu comme résistance à travers une responsabilité éthique de la forme, chez Char en soulignant l’évolution des

siècle (30 premières pages, chapitre I)  Les lois du « monde »  L’ « instinct » travesti  Métamorphose de Charlus La situation du narrateur ici est particulière, il est en position de voyeur, d’épieur, par hasard témoin d’une visage qui se découvre, de celui, inédit de Charlus. Le passage révèle une scène décisive, qui va participer du mûrissement du regard du narrateur, et préparer les dernières pages du Temps retrouvé. Le « point de vue merveilleux » est ici délaissé pour

ne lui connaissais pas d’autre nom, et il est fort possible qu’il n’eût que celui-là. Sa mère était blanchisseuse et travaillait en ville. Alphonse vaguait tout le long de la journée dans la cour ou sur le quai, et j’observais de ma fenêtre son visage barbouillé, sa tignasse jaune, sa culotte sans fond et ses savates, qu’il traînait dans les ruisseaux. J’aurais bien voulu, moi aussi, marcher en liberté dans les ruisseaux. Alphonse hantait les cuisinières et gagnait près d’elles force gifles

213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ...........229 Séquence 14 Les visages de l’Homme ................................................................231 Séquence 15 Parcours de lecteur : Albert Camus, La Peste, 1947 .....................258 Sommaire | Litterature.indb 3 3 06/09/11 11:52 Séquence 16 Les découvertes

213 Vers le bac : « Chanter la révolte » ...................................................................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ...........229 Séquence 14 Les visages de l’Homme ................................................................231 Séquence 15 Parcours de lecteur : Albert Camus, La Peste, 1947 .....................258 Sommaire | Litterature.indb 3 3 06/09/11 11:52 Séquence 16 Les découvertes