Learning

Un learning management system (LMS) ou learning support system (LSS) est un système logiciel web développé pour accompagner toute personne impliquée dans un processus d'apprentissage dans sa gestion de parcours pédagogiques. Les services offerts incluent généralement un contrôle d'accès, des outils de communication (synchrones et/ou asynchrones) et l'administration des groupes d'utilisateurs. En français, on trouve les appellations : plate-forme d'apprentissage en ligne, Système de gestion de l'apprentissage

réalisé à base d'exercices d'entraînement, ou environnement interactif multimédia (l'activité pouvant être libre). Exemple 2 - L'apprentissage en ligne La définition de l'apprentissage en ligne (E-Learning) donnée par l'Union Européenne est : « l’E-Learning est l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration

anxiety of learning March 2002 The article is an interview that Diane Coutu a senior editor at HBR conducted with Ed Schein prominent organizational psychologist. In this interview, Ed Schein brings to light the “organizational learning”. In his earliest years, he quickly discovered that the group could be influential in one’s life therefore this discovery shaped the way he view organizational psychology. In his opinion, there is always a coercive trait associated with learning. In other words

1er Baromètre du e-Learning au Maroc Mars 2012 « … Pa arallèleme Nous appelon le gouv ent, s ns vernemen à adopt une no nt ter ouvelle stratég gie dédié aux secteurs de l'ind ée dustrie e des s et services et au dévelo oppement des No t ouvelles T Technolog gies. Cet stratég devra être tte gie ait axée sur l'ex xploitation optima n ale des opportu unités in nduites par p la mondialisation en matière de flux d'investissement Outre la consolidation x ts. de l'en ntreprise marocain et l'enc

Learning from Las Vegas: the forgotten symbolism of architectural form Robert VENTURI, Denise SCOTT BROWN, Steven IZENOUR, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts and London, England, 1977 Learning from Las Vegas, paru pour la première fois sous forme de livre en 1972, est l'un des deux travaux les plus marquants de Robert Venturi avec Complexity and Contradiction in Architecture, paru en 1966. Si la portée de ce dernier ouvrage a été comparée à Vers une architecture de Le Corbusier, la comparaison

Ecole Nationale de l’Industrie Minérale Groupe COLAS du Maroc Mémoire de Projet de Fin d’Études Pour l’Obtention du Titre DIPLOME D’INGENIEUR D’ETAT Option informatique Sujet Conception, réalisation et mise en œuvre d’un système de un pilotage des sites industriels de COLAS COLAS. Soutenu par : Mr. EDDOUMI Issam Mr. ELKODRI Fahd Jamal Sous la direction de : s Mr. Abdelilah NEJJARI Président du jury Mme. Saliha ASSOUL Encadrant (ENIM) Mr. Claude CAZAL Encadrant (COLAS) Mr. Talal

Cette demande (mission) à pour objectif de constituer une liste détaillées à travers une enquête réalisée sur le Net, des sociétés susceptibles de fournir à l’attention de nos collaborateurs et en particulier, nos inter-contrats en priorité, des séances d’autoformations valorisantes. Il est souhaitable de plus que ces cessions d’autoformations sur divers domaines déclinés ci-dessous quand cela est possible, débouche sur des certifications. La réponse à cette enquête qui ne peut pas dépasser

sélection des projets e-learning Présentation Le Centre d'Innovation Pédagogique (CIP) de l'UTT a élaboré quatre guides e-learning formant ainsi la méthode conceptu@. Ces quatre guides sont : 1) le guide de sélection de projets e-learning 2) le guide de conduite de projet e-learning 3) le guide de scénarisation pédagogique e-learning 4) le guide de tutorat en ligne La réalisation de ces guides fait partie intégrante du projet régional Logiciel de scénarisation pédagogique e-learning, financé par la Région

Arrivera-t-on vraiment au e-Learning à l’université? Ann-Louise Davidson Ph.D. Université Concordia (Canada) David Waddington Ph.D. Université Concordia (Canada) Résumé Ce texte présente un propos critique sur le e-Learning à l’université dans lequel nous nous penchons sur la question suivante : « Est-ce que notre utilisation actuelle des technologies nous permet vraiment de faire du e-Learning à l’université? ». Nous commençons par peindre un tableau qui fait état des technologies utilisées

tableau comparatif PGI LES PROLOGICIELS (PGI) ET E-LEARNING Suite à votre demande concernant une formation sur les prologiciels de gestion intégré (PGI) et dont une formation en interne n’est pas envisageable car cela est trop spécifique, j’ai effectué des recherches sur les différents moyens de former vos salariés. Dans un premier temps, nous étudierons les organismes de formations appelés PGI puis dans un second temps, les e-learning. I. Les organismes de formation Un prologiciel de