Lecture Analytique De Spleen N 4 De Baudelaire

LECTURE ANALYTIQUE « L’HORLOGE » Situation du poème : évocation du temps qui passe, thème lyrique qui fait apparaître l’angoisse de la mort qui nous hante et qui est la principale source du Spleen. Dans quelle mesure ce poème fait-il apparaître la fatalité de la condition humaine ? I. L’horloge symbolise le temps qui passe A. Entre personnification et animalisation Nous retrouvons la personnification de Dieu au vers 1 démontrant que l’implication du temps va au delà de

Baccalauréat Général : Epreuve anticipée de Français 2011 Descriptif des lectures et activités LYCEE LYAUTEY DE CASABLANCA CLASSE : 1ère Professeur : Carole Cédille La poésie « Une peinture parlante ? » Lectures analytiques : Groupement de textes : VILLON, « Epitaphe Villon » BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, XXII, « Parfum exotique » VERLAINE, Fêtes galantes, XV, « Mandoline » RIMBAUD, Illuminations, « Les Ponts » (manuel p 183) Textes, documents et activités complémentaires :

Séance 4: « L'Invitation au voyage », synthèse de l'étude sous forme de plan de commentaire (1h) Objectifs: - Établir le plan détaillé du commentaire de « L'Invitation au voyage » - Procéder à une lecture active du plan rédigé pour repérer la structure d'un commentaire et ses connecteurs logiques. I - Les axes de lecture du commentaire et le plan: Travail préparatoire: À partir de la lecture analytique de « L'Invitation au voyage », élaborez le plan du commentaire en dégageant au moins deux

n'ai jamais connu ? De Satan ou de Dieu, qu'importe ? Ange ou Sirène,Qu'importe, si tu rends, - fée aux yeux de velours,Rythme, parfum, lueur, ô mon unique reine ! -L'univers moins hideux et les instants moins lourds. LECTURE ANALYTIQUE Intro : Présentation --> Lecture Questions : * Quelle conception de la Beauté dans ce poème ? * En quoi est-ce un hymne ? * En quoi est-ce une Fleur du Mal ? --> Annonce du plan : Nature et origine de la Beauté. Un hymne à la Beauté.

Modernité; Lyrisme; Spatialité; Charles Baudelaire Si l’on a célébré un peu partout en 2007 le cent-cinquantième anniversaire des Fleurs du Mal, cest qu’on reconnaît en elles un sommet de la poésie française, et un moment important de son histoire. Toute une part de la réception moderne et contemporaine est pourtant assez critique à leur égard, et tend à leur préférer par exemple Le Spleen de Paris, ce titre que Michel Deguy na pas hésité à emprunter à Baudelaire.*1 Beaucoup, comme déjà Rimbaud

SEQUENCE I : POESIE - LES FLEURS DU MAL de BAUDELAIRE – Tableaux Parisiens - « La servante au grand coeur » : lecture analytique (séance ) Le recueil de Baudelaire Les Fleurs du Mal fut l'objet d'un procès pour immoralité dès sa première parution en 1857. Baudelaire dut donc supprimer 6 poèmes censurés et fit paraître en 1861 une nouvelle édition remaniée et augmentée. Le poème sans titre « La servante au grand coeur... »fait partie de la section Tableaux parisiens qui fut ajoutée à cette

LECTURE ANALYTIQUE « A une mendiante rousse » Baudelaire écrit en 1857 Les Fleurs du mal, recueil poétique immédiatement censuré par Pinard qui a dû être remanié par Baudelaire afin d’être accepté. Ce recueil s’organise en six sections dont « Tableaux parisiens ». Dans celle-ci, Baudelaire accède encore davantage à la Modernité en devenant un poète-passant de/dans la Ville. Le poème étudié intitulé « A une mendiante rousse » rend évidemment par son titre même hommage à la fameuse mendiante

TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa Séries ES, TEXTE A.  Fénelon, Les  Voltaire, Can CORPUS Aven . , Lettre XII, 1721. itre XXX, 1759. dide, chap RE I. Après avoi à la question r lu tous les textes du corpus, suivante. vous répo Question (4 ndrez points) Ces textes cherchent-ils seulement Votre répo à nous dépa nse se fond era sur quel yser ou ontet synthétiq ques exem ils une autre ue. ples précis. visée ? Elle devra être organisé II. Vous trait e erez ensuite, au choix, l’un 1. Commen

Lecture analytique 6 Les aveugles INTRODUCTION Les Tableaux parisiens comportent de nombreuses rencontres dans la ville ; à ces apparitions, on s’adresse à la deuxième personne, on les interpelle comme on interpellerait quelqu’un dans la rue. Mais bien vite, ces figures semblent permettre de nous parler autant du poète lui-même (ou de nous-mêmes) que de la personne rencontrée. C’est un cortège de personnages déchus, et teintés d’un symbolisme inquiétant : une Mendiante rousse « dévoillant

Les questions de fiche de lecture seront données d’ici au 5 octobre. 05/10/21 : Grammaire  : la notion d’interrogation (fiche et rappels, compléments) : application aux deux textes analysés.06/10/21 : Grammaire  : suite et fin de l’étude des négations et interrogations dans les deux textes étudiés en lecture linéaire. Rappel   : les connaissances grammaticales valent aussi pour l’écrit (connaissances nécessaires au commentaire de texte). D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40