Lecture Analytique Le Mal Marié

L------------------------------------------------- Fiche de révision BAC La poésie Œuvre intégrale : Baudelaire « Les fleurs du mal » Comment la poésie exprime-t-elle la perception du monde de l’artiste ? Date d’écriture : environ 12 ans Extrait étudié : œuvre intégrale A propos de Baudelaire (1821-1867) Il né à Paris et à une enfance heureuse. Le père de Baudelaire, âgé de 62 ans à sa naissance, c’est un personnage raffiné. Sa mère est beaucoup plus jeune que son père, 30 ou 35

Explicit – Bel-Ami (notes - Lecture Analytique) L’histoire de Bel-Ami raconte l’ascension d’un homme qui, dès l’incipit, n’a d’autre aspiration que de conquérir Paris. Le dénouement de l’œuvre semble témoigner de la pleine réussite de son projet par opposition à l’incipit qui montrait Georges Duroy encore inconnu et misérable. (méthodo : voir l’opération logique accomplie du premier mot du texte au dernier - « lit » - formuler des hypothèses de lecture) 1) Le triomphe de Bel-Ami La cérémonie centrée

Camus, L’Etranger, 1942. LECTURES ANALYTIQUES Lecture analytique n°1. Albert Camus, L’Etranger, 1942, depuis le début jusqu’à « s’ennuyer avec vous », pp. 9-12. L’incipit. Lecture analytique n°2. Albert Camus, L’Etranger, 1942, depuis « J’ai bien travaillé » jusqu’à « à me manquer », pp. 5759. Un homme heureux. Lecture analytique n°3. Albert Camus, L’Etranger, 1942, depuis « Dès qu’il m’a vu » jusqu’à « porte du malheur », pp. 93-95. La scène de meurtre. Lecture analytique n°4. Albert Camus, L’Etranger

travers le sujet d’étude « Le premier empire colonial français »,  la traite, le système de la plantation et la condition des esclaves. Ces acquis permettent de comprendre l’actualité du débat sur l’esclavage au XVIIIe siècle, mais aussi d’avoir une lecture distanciée de cette fiction (cf. la description de la plantation idéale dans l’incipit). Enfin, toujours dans l’optique des programmes, il s’agit de confronter le débat sur l’esclavage au XVIIIe siècle et son actualité pour le lecteur d’aujourd’hui

LECTURE ANALYTIQUE DE « L’INVITATION AU VOYAGE » DE BAUDELAIRE Introduction : Baudelaire construit ce poème comme un chant, un appel au partage. De manière réaliste, il associe ses besoins personnels à l’amour d’une femme (ici Marie Daubrun qu’il a rencontré en 1847). Cependant, le lecteur s’aperçoit vite que le voyage dont parle le poète n’est qu’un rêve, une sorte d’utopie qui illustre le mot idéal de la section « Spleen et idéal » des Fleurs du mal. [LECTURE A VOIX HAUTE]. Pour répondre

Jacques le Fataliste Lecture analytique n°1 : p.137 à 141 Jacques et son maître arrivent dans une auberge tenue par une aubergiste très bavarde qui décide de leur raconter pourquoi le mariage qu’a fait l’homme qui a maltraité Nicole (la chienne) était saugrenu. Son histoire, avant de commencer est interrompue par l’entrée en scène de son mari et d’un de ses compères qui lui doit de l’argent. Dans une première partie nous verrons pourquoi on peut qualifier cette scène de « théâtrale »

Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard. Lecture analytique n°1. Acte I, scène 7 et 8 ou 8 et 9 selon les éditions. L’entrée en scène d’Arlequin. Introduction : 1. Rapide présentation de Marivaux (vous reporter au travail fait en module) 2. Rapide présentation de la pièce (rédigez un court résumé en trois lignes), et de la mise en scène qui nous a servi de support Ces deux premières parties seront communes à toutes les lectures analytiques. 3. Situation des scènes étudiées : Nous sommes

Lecture analytique n° 1 Problématique : En quoi cet incipit est-il paradoxal ? I. Un incipit traditionnel : Où ? Quand ? Quoi ? Comment ? En France au 18 ème siècle. Jean Baptiste Grenouille, histoire de son personnage. "Royaume évanescent des odeurs". (évanescent = qui ne dure pas) Genre ? Registre ? Histoire, roman, narrateur externe, omniscient "dont nous parlons" . Description personnages évoqués (Roi et Reine = Bonaparte) Transition entre les deux parties :A

Louis Pasteur, Avignon. Nom et prénom de l’élève : classes et série : 1ère ES1. Manuel utilisé: L'Écume des lettres, Français première, livre unique, toutes séries, Nouveau programme 2010, Hachette éducation. OBJET D’ETUDE LECTURES ANALYTIQUES LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES. La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : L'impossible quête du bonheur des héros voltairiens. Études transversales

• Groupement de textes 1 : « La faculté de rêverie est une faculté divine et mystérieuse ; car c’est par le rêve que l’homme communique avec le monde ténébreux dont il est environné » (Baudelaire, Paradis artificiels). ➢ Lectures analytiques : [entre 4 et 6 dans la liste suivante] 1) Victor Hugo, « Rêverie », Les Orientales, 1829 2) Aloysius Bertrand, « Un rêve », Gaspard de la Nuit, 1842 3) Paul Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes