Lecture Analytique Le Serpent Qui Danse

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre poétique

Lecture analytique Rimbaud, Poésies, « Le Bateau ivre », 1871 Caractérisation Contexte historique : poème écrit lors des événements de la Commune. Publication : 1ère publication en novembre 1883 à partir d’une copie faite par Verlaine. Genre : Poème de 100 vers, 25 quatrains d’alexandrins, rimes croisées alternant rime féminine et masculine. Ce long poème est un emprunt au genre antique de l’epyllion, poème narratif bref portant généralement sur la vie d’un héros mythique. Mouvement :

la versification. Les éléments de contextualisation ne seront pas négligés tant sur le plan littéraire, historique que culturel, de façon à faciliter l’appréhension du recueil. La séquence suivra un parcours de lecture susceptible de développer les compétences attendues : lecture analytique, écriture d’invention, commentaire, dissertation, exposés oraux, etc. Les Fleurs du Mal / Charles Baudelaire 1 1 Séance CLASSES DE SECONDE ET PREMIÈRE Correspondances, un poème « symbolique » objectifs ›

l'amenèrent  à  essayer  d'une  autre  langue.  De  là,  autrefois,  l'Introduction  à  la  Méthode  de  Léonard  de  Vinci,  que  lui  arracha  M.  Léon  Daudet  pour  la  revue  de  Madame  Adam, et, récemment, les dialogues de l'Architecte et de la Danse. Et  il  se  trouva  qu'il  réussissait  admirablement  en  cette  autre  langue,  à  laquelle son démon continuait à ne pas le contraindre. 3  Valéry n'est pas exigence de création, mais disponibilité de création.  André Gide demandait à Emmanuel Signoret pourquoi il ne produisait 

| SEQUENCE 1 (séquence majeure) : La fuite du temps en poésie. Problématiques : – en quoi la fuite du temps est-elle une source constante d'inspiration poétique ? – Quelles sont les spécificités du langage poétique ? Lectures analytiques : 1- Pierre de RONSARD, Sonnets pour Hélène, « Quand vous serez bien vieille », 1578. 2- Charles BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal, « L'Horloge », 1861. 3- Guillaume APOLLINAIRE, Alcools, « Le Pont Mirabeau », 1913. Prolongement

deux contrastes thématiques pour arriver à prouver ou à réfuter nos hypothèses principales. Chapitre I 0. Introduction L’étude d’un travail littéraire exige, non seulement la lecture minutieuse qui permet d’en décortiquer les éléments stylistiques et rhétoriques mais aussi, l’étude des éléments socio-historiques liés à la parution de l’œuvre en question. Parmi ces éléments, les plus importants sont les suivants : l’auteur, le

l’intérieur mais il a aussi une notation morale :- « Causerie » nous fait sentir l’amertume qui a le goût de l’eau salée.- Le vin étourdissant ou amer enivre moins que les yeux de l’amante ; c’est ce que nous font ressentir « Sed non satiata » et « Le serpent qui danse ». Il est tellement fort que le vin arrive même à se faire entendre dans « L’âme du vin ». De plus, la bouche de l’aimée, haleine ou salive (le Poison) conserve un goût inoubliable.2) L’odorat : c’est la notion sensorielle la plus présente dans

commentaire: Introduction I) Une portée didactique A. L'implication de l'auteur B. L'effort d'explication C. Le recours à un mythe II) Une analogie au mythe d'Orphée A. Rappel du mythe d'Orphée B. Une quête des origines C. La morsure du serpent III) Une poésie lyrique et engagée A. Le lyrisme s'ouvre aux thèmes et sentiments collectifs B. Une fonction politique et engagée Conclusion Sources Extrait étudié "Il faudra bien, pourtant, briser les murailles de la culture-prison

des griffons (pour la face est) et l’autre par des chèvres pour la face ouest. Deux femmes se tiennent dans chacun des chars, celle tenant les rênes serait une déesse, l’autre une prêtresse. On constate que le sarcophage offre donc une première lecture des cultes funéraires minoens desquels on ne savait rien. La religion est effectivement un des thèmes les plus présents dans la peinture crétoise. Même dans un contexte palatial ou nobiliaire, on trouve bien souvent des représentations des activités

témoignages, engagements » Au xx e siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts • En quoi le xxe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ? • Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ? • Comment la lecture d’œuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • L’expression du doute ou de la révolte face au monde moderne • L’influence de nouvelles sciences humaines (psychanalyse