Lecture Analytique Les Animaux Malades De

entraîne-telle une nouvelle conception de l’Homme ? Pour répondre à ce double questionnement, cette séquence propose un parcours à travers les époques, depuis le XVIe siècle, époque de l’humanisme, jusqu’au XXe siècle. Les textes proposés en lecture analytique appartiennent chacun à un siècle différent. Montaigne intervient avec ses Essais à la fin du XVIe siècle, et exprime une position critique sur la façon dont les Européens de son temps considèrent les indigènes d’Amérique. Dans Les cannibales

entraîne-telle une nouvelle conception de l’Homme ? Pour répondre à ce double questionnement, cette séquence propose un parcours à travers les époques, depuis le XVIe siècle, époque de l’humanisme, jusqu’au XXe siècle. Les textes proposés en lecture analytique appartiennent chacun à un siècle différent. Montaigne intervient avec ses Essais à la fin du XVIe siècle, et exprime une position critique sur la façon dont les Européens de son temps considèrent les indigènes d’Amérique. Dans Les cannibales

m’est revenu que la Catherine était une belle parleuse. Pour éviter les conversations, je vais me mettre au lit. – À propos, pourquoi donc as-tu fait demander des chevaux de poste à l’évêque de Marzi ? LORENZO. Pour aller voir mon frère, qui est très malade, à ce qu’il m’écrit. LE DUC. Va donc chercher ta tante. LORENZO. Dans un instant. (Il sort.) LE DUC, seul. Faire la cour à une femme qui vous répond «oui » lorsqu’on lui demande «oui ou non », cela m’a toujours paru très sot, et tout à fait digne

.................................................158 26. La théorie de la libido et le « narcissisme » .......................179 27. Le transfert .........................................................................200 28. La thérapeutique analytique...............................................219 À propos de cette édition électronique ................................ 236 Troisième partie Théorie générale des névroses 16. Psychanalyse et psychiatrie Je me réjouis de pouvoir reprendre avec

Séquence 4 : MOLIÈRE ; DOM JUAN Objet d’étude : Le théâtre Problématique : Dom Juan remet-elle en cause les normes du théâtre classique ? Séance 1 : Lecture complémentaire n°1 : Acte 1, scène 1 : présentation de Dom Juan par Sganarelle – Scène d'exposition : personnages et thèmes : ● Personnages : • Sganarelle : valet ; critique son maître mais lui est fidèle, peureux • Dom Elvire : épouse de Dom Juan, grande dame abandonnée • Dom Juan : maître ; « épouseur à toutes mains », séducteur, personnage

rapport à sa source, et sa « lecture » analytique dans le sens d'une causalité inconsciente est nécessairement plus ou moins aléatoire ; comporte une part d'interprétation. Finalement, le mot n'est pas le mode d'accès privilégié à l'inconscient, même s’il est le médiateur indispensable et le seul véritablement intelligible de toute investigation analytique. L'affect est le révélateur primordial du revécu infantile sans lequel la verbalisation a peu de pertinence analytique. Le psychanalyste est à l’écoute

témoignages, engagements » Au xx e siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts • En quoi le xxe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ? • Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ? • Comment la lecture d’œuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • L’expression du doute ou de la révolte face au monde moderne • L’influence de nouvelles sciences humaines (psychanalyse

"aractère qui entraîne des conduites àt r" situation' ce dtï;ü;; raissanten dehors "' 90 Érers ANXTEUX ET pHoBreuES nr.a.rs ANXIEUX E7: PHOBIQUES 91 d'évitement caractéristiques 3) au-delà du contrôle volontaire bien que le malade soit conscient du caractère absurde de sa crainte. - accompagner des stratagèmes rassurans ,' se faire recourent sur une canne' Certains phobiques un chien en laisse, d'angoisse' à l'alcool avant d'affronter la situation par un proche' tenir

intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité

l’organisation du travail. Il s’agira certainement, pour beaucoup, d’un ambitieux projet de lecture et il conviendrait d’insister sur cet aspect du travail qui peut s’apparenter à une sorte de défi (lire un « gros » livre de plus de 400 pages). On pourra stimuler les élèves en leur montrant qu’il s’agit là d’une étape importante dans leur par - cours scolaire : les acquis du collège quant à la lecture cursive doivent effectivement être mobilisés pour cette séquence, qui peut aussi être considérée