Lecture Analytique Rhinocéros Ionesco

spécifiquement du XIXème siècle. La vie et l’œuvre de Baudelaire. La genèse, les sources et le procès des Fleurs du Mal . La structure et les formes poétiques du recueil. Activités et histoire des arts : lecture et écoute des poèmes du recueil à voix haute. Récitation par cœur de poèmes du recueil. Ecoute des adaptations musicales de Duparc, de Debussy, de Léo Ferré et Serge Gainsbourg. Peintures de Delacroix. Les réécritures de poèmes des Fleurs

romanesque ? Objet d’étude : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1. Sur le champ de bataille, le héros de roman demeure-t-il toujours fidèle à son origine épique ? LECTURE ÉTUDE D’UN CORPUS DEVOIR DE TYPE ANALYTIQUE 1 : Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor

dont Triboulet est prisonnier de son personnage de bouffon. DISSERTATION En vous appuyant sur le corpus, vos lectures et éventuellement votre expérience de spectateur, vous vous demanderez de quelles ressources spécifiques dispose le théâtre pour représenter les conflits, les débats, les affrontements qui peuvent exister dans les rapports humains. Un plan analytique est le bienvenu : I. Depuis toujours le théâtre est fondé sur l'affrontement des hommes et des idées. a) Les personnages

de Gildas Bourdet (1982) et celle d’Alain Bézu (1999). A titre d’exemple nous donnerons ici un questionnaire des scènes 4,5,6 de l’acte II de Britannicus, proposé en classe à des élèves de Seconde comme devoir bilan de ce groupement, après une lecture autonome complète de la pièce et comme préliminaire à l’étude de l’œuvre intégrale : Questionnaire 1) La situation. - Expliquez qui se cache dans la scène 6 et pourquoi. - Quel personnage est dans une situation difficile et pourquoi ?

Livre Ressources 02/07/12 14:26 QUE PROPOSE LE LIVRE RESSOURCES ? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture

violence (repérez-en les marques) et de lucidité (repérez-en les marques). – Quelle est sa conception du monde et de la politique ? sa « philosophie » ? CORRIGÉ DU COMMENTAIRE Attention ! Les indications entre crochets ne sont qu’une aide à la lecture et ne doivent pas figurer dans votre rédaction. [Introduction] Dans la vie quotidienne, il est rare que l’on se parle à soi-même de façon prolongée, même sous l’emprise d’une émotion violente. Au théâtre, le monologue conserve ce caractère exceptionnel

dans le roman est une particularité de l'écriture de Roger Martin du Gard. L'originalité de ce premier roman réside dans le fait qu'ainsi il souligne l'objectivité de sa narration. Le narrateur est absent, tout se passe devant les yeux lors de la lecture du roman. Une autre particularité: on a certains aspects, pas inventés, mais qui se retrouvent dans le dialogue même: les trous, les silences lors du dialogue, la majeure partie de l'intrigue sentimentale (ruptures) est trouée de silence, ruptures

Un hémisphère dans une chevelure : commentaire Publié par Amélie J’aime Objets d’étude 11 commentaire composé exemple Commenter Oeuvres / résumés Bac de français Suis-moi sur Google+ : C'est très commenté : Rejoins-moi sur Voici une lecture analytique du poème en prose « Un hémisphère dans une chevelure » de Baudelaire. Un hémisphère dans une chevelure, introduction : facebook! Fais une recherche : Commentairecompose.fr sur TF1 : Qui suis-je ? Amélie, professeur particulier de français

FRANÇAIS ORALE DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS – classe de 1ère ES Lycée français de Valence Année scolaire 2011-2012 SÉQUENCE 1 : La femme baudelairienne, entre spleen et idéal   Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Support: Etude d’une œuvre intégrale : les Fleurs du mal, de Baudelaire. Problématique : en quoi la représentation de la femme dans les Fleurs du mal synthétise-t-elle la poétique de l’auteur ? Lectures analytiques : Texte 1 : « Parfum exotique »

> Devenir un bon lecteur Objectifs Vérifier ses compétences de lecteur Découvrir la lecture analytique F. DAVI Séquence 0-FR20 15 > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 19 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ...................................................................................................................................