Lecture Analytique Victor Hugo Les Contemplations

Poésie La fonction du poète Danse macabre et Memento Mori Séquence 1 Groupement de textes en lecture analytique: Texte 1 : La ballade des Pendus, François Villon,1462 Texte 2: Mélancholia, Extrait, Les Contemplations, Victor Hugo, 1856 Texte 3 : Le nègre dans un tramway, Cahier d’un retour au pays natal, Césaire Lectures cursives Des rayons et des ombres, La fonction de poète, Hugo. Groupement de textes s’articulant autour du thème de la mort en poésie : *Derniers vers, Ronsard

LECTURE ANALYTIQUE 1 Introduction : Les trois poèmes que nous étudions sont « Demain dès l'aube... » de Victor HUGO tiré de 'Les Contemplations' (XIXe siècle), « Si je mourais là-bas... » de 'Poèmes à Lou' (XXe siècle) dont l'auteur est Guillaume Apollinaire et « Je n'ai plus que les os... » de Pierre de Ronsard du recueil 'Derniers vers' (XVIe siècle). Hugo, Apollinaire et Ronsard traitent tous trois le thème de la mort. Victor.H met en évidence la disparition tragique de sa fille morte noyée

I – Qui est Victor Hugo ? Victor Hugo est l’un des écrivains majeurs du XIX°. Né à Besançon le 26 février 1802 et mort à Paris le 22 mai 1885, il domine tout le siècle. On le présente comme un homme de combat. Dès l’âge de 16 ans il se décide pour une carrière littéraire. A 18 ans, il fonde Le Conservateur Littéraire, un journal ultra-royaliste. A 20 ans, il épouse Adèle Foucher, une amie d’enfance, dont il aura 5 enfants. C’est alors un jeune homme fougueux dont la devise est « chateaubriand

(1747) de Voltaire, conte philosophique Lecture analytique des passages : * Approbation * Épitre dédicatoire à la sultane Sheraa par Sadi * Chapitre 1 Le Borgne * Chapitre 3 Le chien et le cheval * Chapitre 9 La femme battue * Chapitre 10 L'esclave * Chapitre 14 Le brigand * Chapitre 15 Le pêcheur * Chapitre 18 L'ermite * Chapitre 19 Les énigmes * Groupement de textes: * De l'horrible danger de la lecture (1765) de Voltaire * Esquisse d'un tableau

Microsoft Word - LA Veni vidi vixi.docxFrançais – M. Doudin 1 Lecture analytique – V. Hugo, « Veni, vidi, vixi » Introduction : Les Contemplations de Victor Hugo, publiées en 1856, sont marquées par la mort de la fille de l’auteur, Léopoldine, survenue en 1843. Le quatrième livre du recueil, « Pauca meae » (« Quelques vers pour ma fille »), exprime toute la mélancolie de Hugo qui, dans son deuil, estime que la vie ne vaut plus la peine d’être vécue. Le poème « Veni, vidi, vixi » se lit

Lecture analytique Lecture analytique Elle était déchaussée, elle était décoiffée... Victor Hugo Cette impression découle à la fois du personnage féminin, un peu mystérieux, du rôle actif joué par la Nature dans le scénario amoureux, de la mise en scène du "coup de foudre". C'est un des rares poèmes du recueil où la douleur n'est pas témoignée. biographie voir fiche Thèmes INFO : - L'invitation à l'amour - La nature - La sauvagerie, l'absence de société -Les Contemplations

Lecture analytique : « Demain dès l'aube » de Victor Hugo Le recueil de Victor Hugo intitulé Les Contemplations retrace l’itinéraire moral et spirituel du poète de 1830 à 1895 avec une coupure tragique à la date du 3 Septembre 1843, la disparition de sa fille Léopoldine. Le recueil est divisé en deux volumes : la partie «Autrefois» évoque l'insouciance de la jeunesse et la partie «Aujourd’hui» est consacrée à la mort de Léopoldine. Le poème «Demain dès l'aube» appartient à la seconde partie

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de la Commune et permettent

Lecture analytique Mélancolia Introduction : Poème de Victor Hugo extrait du début du livre « les contemplations ». Violent réquisitoire contre le travail forcé des enfants. Forme poétique permet o lecteur de ressentir les sentiments. Argumentation directe. Il essai de persuader plutôt que de convaincre. Ecrit en alexandrin. Lecture analytique : Vers 1,2 et 3 : 3 interrogations, interrogation oratoire (questions qui n’attende pas de réponses) ce qui fait réfléchir. Répétition de

Histoire et mouvements littéraires Chaque écrivain, chaque œuvre littéraire possèdent leur singularité, que la lecture analytique s’efforce de mettre en lumière. Mais ils appartiennent également à une époque, ils se rattachent ou s’opposent à des mouvements littéraires ou esthétiques qu’il est important d’identifier. Les mouvements littéraires, culturels, esthétiques se succèdent dans l’histoire, le plus souvent en réaction contre ceux qui les précèdent. Ils se définissent par des thèmes