Lecture publique

l’assiduité au cours est fortement recommandée. L’expérience prouve qu’elle facilite considérablement l’assimilation de questions souvent difficiles à aborder à la seule lecture de manuels. Au surplus, il y a nécessairement une grande proximité entre la conception du cours et celle des fiches de TD. L’assistance au cours facilite donc la lecture des fiches. Pour la préparation des séances de TD, il convient de procéder toujours de manière cohérente et méthodique en commençant par (re)lire la partie du

Réflexion sur son texte et sur la lecture en général. ( Question : quelle conception paradoxale de la lecture Rabelais développe-t-il ici? Paradoxe : combinaison de deux idées a priori contradictoires. Quels sens contradictoires trouve-t-on dans le G., comment R résout-il cette contradiction ? Quels sont les enjeux véritables de la lecture du G. Plan une explication linéaire en trois parties : 1)un texte contradictoire qui entraine lectures contradictoires 2)la clé de lecture : une métaphore filée qui

un écrivain. On peut alors se demander quels sont les différents rapports à la lecture. D’abord, nous aborderons la lecture comme danger. Puis ne parlerons de la lecture comme médiateur, comme moyen d’initiation au monde. Enfin, nous observerons la multitude des rapports au livre. I La lecture comme danger La lecture peut donner une vision fausse de la réalité. Dans Les Confessions, ROUSSEAU qualifie la lecture de « dangereuse méthode » qui lui prodigue « des émotions confuses » et « des

INITIATION A LA LECTURE ANALYTIQUE Quelles questions poser au texte ? |LECTURE DU TEXTE ET DU PARATEXTE |Texte difficile – texte explicatif ? argumentatif ? Qu’est-ce que le jugement pour | | |Montaigne ? | |Premières impressions ? Premières |Impression de tâtonnement. N’est sûr de rien. Va à droite, à gauche. | |hypothèses ?

un pays où tout va bien, en effet, il y a la richesse, la beauté, la science, l'harmonie. On embrasse le Roi sur les deux joues, les prisons n'existent pas. Alors l'Eldorado est donc une Utopie. Le lecteur lui, le sait depuis le chapitre 17, à la lecture de ce passage on devine les valeurs que nous transmet Voltaire, liberté, commerce, science, tolérance tous confondu dans une société utopique. Il n'y a pas de clinquant. On a un parallèle entre les deux qui montre que plus l'Eldorado est lumineux

concessif ou « discussion » Sujet: Pensez-vous comme Jean-Jacques ROUSSEAU que certaine lecture peuvent être dangereuses ? La lecture peut être parfois une sorte d'obligation mais elle reste quand même une forme de détente et d'évasion pour l'homme. Jean -Jacques ROUSSEAU philosophe du XVIIIe siècle s'est intéressé a l'enfance et à écrit un manuel de pédagogie dans lequel il nous met en garde contre certaines lectures. Biens que l'information ait un immense succès, les livres sont toujours appréciés

place grouillante et hurlante » (l1)). 3.1 Pourquoi le cauchemar n’est pas raconté sur le mode itératif ? Le mode itératif est utilisé pour raconter des actions qui sont répétées souvent. Le cauchemar est raconté de telle manière qu’à une première lecture, cette scène parait être singulière. L’utilisation du passé simple (temps de l’action dans le passé) et les nombreux détails qui vont jusqu’à mimiquer un dialogue en style direct ne servent qu’à renforcer cette illusion de veracité. Pour conserver

Teachers put their lectures online, they came with quizzes or various link. + email. But this implied the needed of having basis in HTLM and software. Then 2000’s, web 2.0 easier to use multimedia => you can find a lot of applications and free tools Only need of a little technology expertise, but certainly need of inventiveness and creativity. You need to make the lesson attractive, immerged the student, it can’t be reading website only. Various possibilities exist. Lecture => interactive

surtout pas faire ! Vous devez synthétiser tous les documents ; il faut donc absolument changer votre problématique et l’élargir, afin de faire rentrer le document rebelle à tout prix dans votre travail. 2. LA LECTURE DES DOCUMENTS : THEME ET PROBLEMATIQUE En autant de lectures que vous en avez besoin (mais en faisant attention à la gestion du temps !), il va falloir identifier successivement : * le thème (s’il n’a pas été donné dans le libellé) * l’idée générale propre à chaque

profite cette évasion ? À nous lecteur ? À l’auteur ? Ou partageons-nous les merveilleux fruits de cette évasion culturelle, spirituelle, finalement intellectuelle ? Concernant cette évasion, elle nous est profitable car l’espace du moment de la lecture met nos soucis de coté. Mais aussi, nous pouvons reformuler nos idées, nos convictions grâce aux pensées qu’expose l’auteur dans son livre. En effet le premier but de l’écrivain est de démontrer une réalité passé ou contemporaine à son existence à