Lecture publique

Objet d'étude : Séquence I : Lectures analytiques : Lectures cursives : Activités complémentaires: Le roman et la nouvelle réaliste et naturalises du 19ème au 20ème siècle. La nouvelle réaliste et naturaliste. Groupement de textes. - Incipit de « Une partie de Campagne », Maupassant - Les portrait croisés d'Henriette et Mme Dufour « Mlle Dufour » à « divertissement » - La scène du rossignol depuis « La yole semblait glisser » à « leurs esprit » - Scène

anthologie. Vous évoquerez enfin l’organisation du recueil, le choix du parcours proposé. Il ne faut pas oublier que vous vous placez en tant qu’auteur du recueil et que vous vous adressez à des lecteurs : dans la préface, l’auteur noue un pacte de lecture avec le destinataire et crée une incitation à lire. Pour vous aider, lisez quelques préfaces de recueils célèbres (voir Bibliographie générale de 1re et document PDF « Préface_exemples »). N.B. : votre préface sera évaluée à part, comme un écrit

PRÉSENTATION DES TRAVAUX ÉCRITS Ginette Mbourou Azizah Chargée d’enseignement Hiver 2013 i Avant propos La rédaction et la présentation des travaux écrits sont basées sur des normes et des conventions. Le respect de ces dernières facilite la lecture, favorise la compréhension du lecteur et permet une homogénéité des travaux afin d’assurer une qualité de niveau universitaire. La Faculté des sciences infirmières a produit un guide de rédaction des travaux écrits dans le but d’accompagner les étudiantes

thèses proposées. Il doit aussi (...) inventer son expression, écrire une langue correcte, précise, voire élégante.(...) Il va sans dire qu’il doit faire preuve d’une bonne intelligence des textes, aussi sûre, aussi nuancée que possible ». Mais à la lecture fidèle de chaque texte s’ajoute la fidélité dans l’exigence synthétique: cela signifie qu’en aucun cas le candidat ne doit privilégier tel ou tel texte ni par le nombre de mots ni par la valeur, encore moins par la sympathie qu’il pourrait avoir pour

la pensée occidentale B. É  tude d’un corpus  : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. L  ecture analytique n°  1  : Montaigne, «  Des cannibales », Essais Fiche Méthode 1 : La situation d’énonciation Fiche Méthode 2 : L  a lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire B. La relation de voyage : un genre mixte C. L  ecture analytique n° 2 : Cyrano

plupart d'entre nous ont été sensibilisés à l'imaginaire étant enfant, lorsque nos parents nous lisaient des contes et des histoires imaginaires. Cela captait notre attention et nous partions très vite bien loin dans un monde de rêves et ce type de lecture favorisait bien souvent notre endormissement. En devenant adulte, nous nous intéressons plus à des faits réels, pourtant, parfois nous aimons encore nous évader mentalement grâce à l'imaginaire. Quels avantages retire l'auteur en écrivant des œuvres

remarquer que chaque histoire, a une description de la situation, de l’intervention du professionnel et une fin plus ou moins heureuse. L’illustration par les dessins originaux de Jiho, donne un supplément agréable à la lecture. Ce livre est simple et facile à lire, de par sa lecture qui est accessible par tous. Son récit est composé de 42 contes, ce qui permet au lecteur de le prendre ou le reprendre à n’importe quel endroit. Toutes ces situations diverses, nous amènent à notre propre réflexion sur

ZOLA  Corrigé du contrôle de lecture sur Thérèse Raquin de Zola 1) Où se passe l’action ? (1 pt) L’action se passe à Paris, « passage du Pont-Neuf », où se trouve la mercerie de Mme Raquin. 2) Où est née Thérèse Raquin ? (1 pt) thérèse Raquin est née en Algérie, « à Oran », d’« une mère indigène » et d’un père français, « le capitaine Degans », installé en Algérie depuis la conquête du pays par la France. 3) Qui est madame Raquin pour Thérèse ? (1 pt) Madame Raquin est la tante de Thérèse.

d’autres encore de confronter ou de comparer des points de vue différents. Dans tous les cas , un sujet quel qu’il soit , doit être correctement compris pour être traité avec pertinence. Pour cela , les conseils suivants nous semblent appropriés : Lecture attentive du sujet Explication des mots clé Circonscription du sujet dans ses limites Repérage du thème du sujet Type de sujet ( sujet d’actualité – sujet littéraire ) Type de plan à adopter ( sujet de discussion – d’analyse – de comparaison

forme noble accueillant un personnel aristocratique / sa parodie à visée satirique où évoluent les gens du peuple. L’histoire du roman coïncide ainsi avec l’histoire de la critique du roman (La Princesse de Clèves versus Le Roman comique) Corpus : LECTURES ANALYTIQUES La Princesse de Clèves –  L’apparition » (manuel) – Le Bal (manuel) Jacques le Fataliste : l’incipit (polycopié) Les Illusions perdues (polycopié) Bel Ami (polycopié) Voyage au bout de la nuit (polycopié) Ces textes pourront être