Lecture rapide

activité consiste en l’étude active d’un texte de référence portant sur le modèle relationnel, notamment sur les structures de données de base du modèle, les règles d’intégrité et l’algèbre relationnelle. Vous ne devez pas vous limiter à une lecture rapide et superficielle de ce texte. Étudiez-le en vous référant continuellement aux objectifs du module 2. Étape par étape… Étudiez le texte 2.1 « Le modèle relationnel ». Le modèle relationnel S’informer Présentation Cette activité consiste

préparation. Le CD peut être scindé en différente phases : 1. la lecture des documents ; 2. l’analyse des documents ; 3. la rédaction du commentaire. LECTURE La lecture est une étape décisive qui ne doit pas être effectuée de manière trop rapide par crainte de manquer de temps. Deux cas de figures peuvent se présenter : s’il s’agit d’un document unique, il est nécessaire de procéder à une double lecture, la seconde s’effectuant « la plume à la main » ; s’il s’agit d’un dossier

Synthèse – Lecteurs authentiques à l’école (textes 1, 2, 3 et 4) La maîtrise de la langue française par les élèves est un enjeu scolaire fondamental et suscite de ce fait des débats passionnés quant aux meilleurs moyens d’aborder les activités de lecture dans les classes. Les quatre textes du corpus se penchent sur les conditions à réunir pour favoriser l’émergence, chez l’apprenant, d’une posture propre à un véritable lecteur. Issus d’ouvrages à vocation didactique parus au début des années quatre-vingt-dix :

1- Lecture rapide = comprendre sens général, thème 2- Deuxième lecture : attentive et active a) Au cours de la lecture : * crayons de différentes couleurs * souligner mots pas compris * recherche du sens b) Après la lecture : * Repérer titre utiliser pour préciser l’objet du doc. * Source document * Plan = Intro ≠ parties Ccl éventuelle Toutes les info. n’ont pas la même importance II- ANALYSER ET COMMENTER UN TEXTE ECRIT 1- Lecture du texte :

Entendons par commentaire littéraire (ou composé, de texte, etc.) une proposition de lecture pertinente et organisée d’un texte littéraire... Sa pertinence tient à une bonne compréhension du texte, mais aussi à une appréciation argumentée des procédés d’écriture mis en œuvre. Un commentaire équilibré se doit de ne jamais séparer l’étude de la forme (= style) et celle du fonds (= sens). 1/ première lecture rapide, et rassembler ses connaissances sur l’auteur et le contexte de production du texte

ATELIER : LECTURE DES PRENOMS GS OBJECTIF : Identifier tous les prénoms des enfants de la classe. SITUATIONS COLLECTIVES Lecture des prénoms au tableau écrit en cursive. Jeux d’étiquettes avec les fiches de présences. lecture rapide, lecture en faisant apparaître progressivement les prénoms jusqu’à la moitié. Classer les prénoms par : initiale, la longueur (nombre de lettres…), nombre de syllabes, ceux qui ont telle lettre, ceux qui finissent par telle lettre, tel son (rime). Taper

Etude de Cas Marketing A / Lecture du Cas * lecture rapide permettant de repérer et d’analyser les questions, Ce premier contact de quelques minutes permet de se positionner par rapport au cas et de préparer les étapes suivantes. * lecture attentive du corps du cas avec prise de notes, La prise de notes est préférable au soulignement et à l’annotation du cas car elle favorise la mémorisation des points clés et permet une première transformation personnalisée des

lire attentivement le sommaire. Par la suite il faut lire les documents de façon très rapide. La note de synthèse fait généralement entre 40 et 60 pages. Cette première lecture rapide doit se faire en 15 minutes environ. Pendant ce travail, il ne faut pas oublier de se poser la question de l’intérêt du document par rapport au sujet. Une fois que la lecture rapide est faite, il faut déterminer un ordre de lecture. Il est notamment conseillé de commencer par les généralités pour en arriver aux spécificités

Lettres notamment) car jugée inutile aux programmes. Seulement, une lecture rapide des premières pages ne laissent qu’une impression : celle d’être perdu, noyé ou transporté… On retrouve la cour de Henri II on ne peut plus réelle, plus vivante, et une pause dans la lecture est parfois agréable pour noter les vérités historiques qu’on y découvre. Non ce roman n’est pas anodin, et cela se ressent de plus en plus au fil de la lecture. Le fonctionnement hiérarchique, les codes moraux, le reflet de personnalités

dodoqpz dpad gidjr fkfvf fjfbf tobeaproblem..Iftheanswertoyouraccount,asthemostpart,andIwillnotonlytheFrancaislycee_Marrakech Rechercher dans ce site Le dernier jour d'un condamné de Victor Hugo‎ > ‎ Le dernier jour d'un condamné fiches de lecture Étude et analyse Auteur : Biographie de Victor Hugo Le dernier jour : Présentation de l'œuvre Le dernier jour : Fiche de lecturerapide Le dernier jour : Résumé  des chapitres Le dernier jour : Les personnages Le dernier