Lecture rapide

La rédaction d’une fiche de lecture (type résumé) Objectifs : Une fiche de lecture, tout en dégageant les grandes lignes de l’ouvrage, doit permettre : 1 - de faciliter la mémorisation du contenu de l'ouvrage en vue d’un oral de culture générale ; 2 - de constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme. 3 - de dégager le cheminement analytique de l'auteur ; 4 - de conserver toutes les informations (notions, concepts, faits, noms d'auteurs, titres d'ouvrages)

d’abord, je vais décrire le poème, je vais décrire la forme et les moyens utilisés par l’auteur. Ensuite, je vais essayer de comprendre et d’analyser les effets produire pas les moyens que l’auteur a utilisé. Pour finir, je vais vous donner plusieurs lectures que l’on peut faire par rapport au texte. Tout d’abord, le poème est compose de 16 quatrains et se sont des strophes horizontales. Les trois premiers vers de chaque strophe sont des alexandrins et le quatrième vers est, à chaque fois, un hexamètre

années universitaires mais qui assurent avoir perdu la capacité de se concentrer sur leurs lectures, dès lors qu’elles deviendraient trop longues depuis leur passage a l’Internet. Ce n’est pas la lecture en soi qui est en cause selon lui, car on lit beaucoup plus de nos jours « que dans les années 70 ou 80, lorsque la télévision était le média de choix » mais bien notre méthode de lecture. Nos méthodes de lectures influenceraient-t-ils notre logique de pensée ? Oui, répond Nicholas Carr, en prenant

Durée : 45mn Séance : 01 Enseignante : Mme Aslaoui F/Z Lecture /compréhension 1 Objectifs : Lire et comprendre globalement le texte. Apprentissage systématique des mécanismes de la lecture orale pour par- venir à une lecture correcte, courante et expressive. Support : Texte << Un métier : sauver des vies.>> Manuel de français page : «  11». Premier moment :

simple, ne nécessitant pas d’effort et pour ainsi dire automatique. À tel point que nous ne pouvons voir un mot sans nous empêcher de le lire. Il s’ensuit que nous considérons le plus souvent que la lecture est une activité facile à acquérir pour l’enfant. Or, rien n’est plus faux. L’apprentissage de la lecture est complexe, exige un effort considérable et peut demander plusieurs années. Les données issues de la recherche scientifique comme celles provenant des témoignages d’enseignants de cours préparatoire

Fiche méthodologique : Technique du commentaire de texte Le commentaire ''présente de façon organisée ce que l'élève a retenu de sa lecture'' et doit également justifier l'interprétation proposée. Il s'agit donc de présenter une étude de texte qui soit suffisamment approfondie et argumentée, et ce, suivant un plan qui aura été élaboré à partir d'une observation péalable du texte. Chaque texte à commenter requiert un plan original, qui lui soit spécifiquement adapté. Préparer le commentaire

réflexes de base L’épreuve de SES propose une dissertation en 4 heures sur la base de 6 documents de nature différente. A/ La lecture du sujet Elle doit permettre de traiter tout le sujet et rien que le sujet. Il y a donc 2 écueils à éviter : mal cerner le sujet d’une part en oubliant un aspect demandé par le sujet, et les hors sujets d’autre part. Il faut donc dès la lecture du sujet effectuer plusieurs délimitations. la délimitation géographique :c’est la réponse à la question «où ? »(ex : les

Mme Brimont Fiche de lecture : Moment indispensable dans l’élaboration d’un thème de recherche. Va permettre de créer un document secondaire qui vous est personnel. Va permettre de se référer, lors du passage à l’écriture, à des arguments et raisonnements de manière précise et argumentée. Concerne différents types de documents étudiés. Résume un ensemble d’informations portant sur un thème étudié. Objectifs : La fiche de lecture est un outil d’exploitation de l’information qui permet

Livre Ressources 02/07/12 14:26 QUE PROPOSE LE LIVRE RESSOURCES ? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à travers les chapitres. Voici sa structure : Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des chapitres qui lui sont consacrés : démarche didactique, choix des textes, organisation. Pour chaque chapitre, des repères culturels commentés, en rapport avec ceux qu’évoque la double page d’ouverture

SEQUENCE Le Joueur d’échecs Stefan Zweig Conceptrice : Mme Christelle Thelliez Plan de la séquence • Séance 1 : Etude de l’incipit de « Le Joueur d’échecs » Stephan Zweig. PROPOSITION DE CORRECTION de la lecture méthodique • Test de lecture • Séance 2 : Etude du schéma actanciel et du portrait du personnage de Mirko Czentovic. Passage étudié : « Il y avait environ un an…les douze jours de voyage qui nous séparaient de Rio » Fiche Bac  : ETUDIER LES FONCTIONS