Lecture

Tenir son carnet de lecture Dans l’année, certains livres te seront donnés à lire. Il te faudra être lecteur, si tu ne l’es pas déjà. Aussi, tu devras préparer les évaluations de lecture. Le carnet de lecture est là pour t’aider !Ce carnet t’est personnel. Tu le décoreras selon ton goût (tu peux faire un dessin pour illustrer le livre que tu auras lu, créer une icône, un symbole pour traduire ton avis sur la lecture que tu auras faite, ou encore donner une note ou une

Méthodologie de la fiche de lecture A. De l’attitude pour une lecture réflexive : La fiche de lecture repose sur une certaine méthodologie de la lecture. Il ne saurait être suffisant de lire le texte comme un roman. Au contraire, il faut avoir une certaine visée. Il faut lire le texte non pas pour lui-même mais dans un objectif précis, cela passant par une attitude particulière. Première attitude, ne jamais faire confiance à l’auteur, toute donnée doit être vérifiée. Ce n’est pas une question

Modalités défi lecture Article 1 : Ce défi porte sur 4 ouvrages en plusieurs exemplaires (suivant l'effectif de la classe) correspondant à différents niveaux de lecture. Article 2 : Chaque manche du défi et sa préparation se déroulent suivant le planning donné aux classes. Article 3 : Avant le défi, une rencontre est organisée entre les maîtres impliqués pour sélectionner les classes, choisir les ouvrages et s’organiser. La liste des livres pour chaque défi est alors arrêtée. Le défi peut

donc de la phonétique donc recherche de classification de sons • attention focalisée sur la relation oral-écrit et sur le lien entre connu (langue orale) et inconnu (langue écrite). • étude des fréquences des sons et des lettres dans la langue. • lecture à haute voix : être capable de tout sonoriser. • règles de prononciation de syllabes et exceptions très nombreuses. • tableaux phonétiques : prise en compte conscience de l’oral. • utilisation d’exercices structuraux : efficacité linguistique (sens)

Méthode pour réaliser une fiche de lecture en préparation d'un contrôle de lecture Pendant la lecture du livre: - Faire des petits résumés, courts (2 ou 3 lignes), pour chaque chapitre. -Noter les descriptions des personnages principaux. -Repérer les passages les plus marquants Après la lecture du livre, rédiger une fiche complète avec : - Le résumé du livre. - Le portrait du ou des personnages principaux. Celui-ci doit être physique, mais aussi social et moral. PS: pour le portrait

Méthode de fiche de lecture Premièrement, pour faire une fiche sur un livre, il faudrait d’abord regarder le livre. Ca parait simple dit comme ça mais on gagne parfois deux fois plus de temps en accordant de l’importance au livre. D’abord, il faut toujours se demander quel type de livre on a entre nos mains : - Poétiques (Baudelaire) 2 Narratifs ( des romans qui racontent une histoire, comme le tour du monde de Jules Verne en 80jours) 3 Théâtraux (le malade imaginaire de Molière) 4 Épistolaires

la recherche en soins. Ainsi, savoir rédiger une fiche de lecture, permet d’organiser ses lectures professionnelles pour pouvoir les utiliser comme ressources lors de communications orales ou écrites. La méthodologie de rédaction d’une fiche de lecture que je propose dans cet article n’est pas exhaustive, elle peut servir de support à la création de ses propres outils. Méthodologie de rédaction d’une fiche de lecture La fiche de lecture permet à la fois d’analyser et de synthétiser un ouvrage

La fiche de lecture Objectifs pédagogiques Proposer une méthodologie pour la lecture d'un ouvrage et la rédaction d'une fiche de lecture Présenter les objectifs, modalités et échéances de l'évaluation Permettre la validation de l'UE méthodes de travail Proposer l'étude d'un concept fondateur en sociologie et pertinent au regard des soins infirmiers L'ouvrage proposé s'inscrit en lien avec l'UE Sciences Humaines mais aussi toutes les autres UE qui étudient la personne dans sa

La rédaction d’une fiche de lecture (type résumé) Objectifs : Une fiche de lecture, tout en dégageant les grandes lignes de l’ouvrage, doit permettre : 1 - de faciliter la mémorisation du contenu de l'ouvrage en vue d’un oral de culture générale ; 2 - de constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme. 3 - de dégager le cheminement analytique de l'auteur ; 4 - de conserver toutes les informations (notions, concepts, faits, noms d'auteurs, titres d'ouvrages)

dans l'œuvre de l'auteur (Titre notamment)/ situation dans le contexte - présentation rapide de l'extrait (genre du texte, type de texte, ton, registre) - idée générale du texte, données nécessaires à sa compréhension 2 - la lecture du texte : cette étape est importante dans la mesure où elle doit capter l'attention de votre auditoire (et celle du jury). Elle doit être expressive et témoigner de votre compréhension du texte (diction claire, intonation). Il s'agit véritablement