Lecture

Fiche méthodologique : la lecture analytique Définition de l'exercice : La lecture analytique est l'étude et l'explication organisée d'un texte littéraire. L'adjectif « organisée » suppose que l'interprétation du texte, l'explication consiste en un exposé clair comprenant une introduction, un développement en plusieurs parties reliées entre elles par des transitions et une conclusion. Objectifs et enjeux : Il s'agit de dégager la spécificité et les enjeux du texte, son originalité (originalité

remarquer que chaque histoire, a une description de la situation, de l’intervention du professionnel et une fin plus ou moins heureuse. L’illustration par les dessins originaux de Jiho, donne un supplément agréable à la lecture. Ce livre est simple et facile à lire, de par sa lecture qui est accessible par tous. Son récit est composé de 42 contes, ce qui permet au lecteur de le prendre ou le reprendre à n’importe quel endroit. Toutes ces situations diverses, nous amènent à notre propre réflexion sur

Compte rendu de lecture Cet ouvrage a pour vocation d’apporter un témoignage sur l’état des connaissances et des perceptions des hommes sur leur sexualité. Ici point de manuel technique, mais plutôt des récits des informations assez contemporaines (1980). Le ton est enfin jovial, quel plaisir ! B. Boutot pose d’emblée qu’il n’existe pas de différence fondamentale entre la jouissance masculine et féminine, on sent que Master et Johnson sont passés par là ! il introduit l’importance des muscles

Fiche méthodologique : la lecture analytique Le travail préparatoire : Après avoir lu le texte plusieurs fois, il s'agit de dégager ses premières impressions mais aussi d'interroger le texte. Questions à se poser : nature du texte ? Situation du texte ? Idée générale du texte ? Quelle est la composition du texte (son mouvement, sa structure). Situation d'énonciation ? Enjeux du texte, objectif de l'auteur. A l'oral la problématique = la question donnée par l'examinateur ! La mise en œuvre : 1 -

Fiche de lecture: mode d’emploi Pièce de théâtre Le texte de la fiche de lecture ne doit pas dépasser deux pages (= un recto-verso). La présentation peut occuper les autres pages (première et/ou dernière) d’une copie double. Le nom de l’élève doit figurer à la fin de la fiche de lecture. Elle comporte les éléments suivants : INTRODUCTION RÉSUMÉ JUGEMENT PRÉSENTATION (Attention : les problèmes de correction dans l’expression pourront faire baisser la note de 0,5 à 3 points)

LA FICHE DE LECTURE PENDANT LA LECTURE : Prenez des notes sur un brouillon, en notant par exemple les passages que vous trouvez intéressants pour une raison ou pour une autre (style ou contenu), les rebondissements de l’action... Reportez à chaque fois les numéros de pages de manière à gagner du temps et à ne rien oublier. SUR LA COPIE : Indiquez sur la première page les références complètes de l’œuvre : titre (souligné), nom de l’auteur, date de première

1.Evasion -l'oubli du quotidien La lecture est un divertissement, tout comme les spectacles, les jeux, lesport,... : procure un plaisir en nous détournant du réel que l'on vit >dépaysement géographique et temporel cf l'exotisme: les récits de voyage, les romans situés dans des pays lointains,les bandes dessinées dont le héros parcourt la Terre (Tintin, Corto Maltèse,...) cf la plongée dans le passé ou l'avenir : romans historiques, science-fiction,... >la perte de la raison ou son triomphe:

DE LA LECTURE lorsqu'on lit un livre on lit finalement un pays, des gens que l'on rencontre.... "La lecture est une amitié" Marcel Proust , Sur la lecture "Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe" Jules Renard "Un livre a toujours deux auteurs : celui qui l'écrit et celui qui le lit" Jacques Salomé "J'ai accompli de délicieux voyage, embarqué sur un mot..." Honoré de Balzac "Qui veut se connaître, qu'il ouvre un livre" Jean Paulhan Arguments personnels : LA LECTURE EST UN

On pourrait croire que chercher à définir une opération aussi courante que la lecture est une manière de couper les cheveux en quatre, de "chercher la petite bête". Nous lisons, en effet, des phrases et des textes organisés si souvent et depuis si longtemps! Et pourtant les aptitudes de lecture nécessaires au cycle supérieur de l'enseignement secondaire font souvent défaut. C'est que lire demande de mettre en œuvre une série d'opérations relativement complexes. Il est utile de s'arrêter quelques

POUR FAIRE UNE (BONNE) FICHE DE LECTURE INTRODUCTION (un seul paragraphe) - Titre du livre, date de parution. } [ + mise en rapport avec le contexte historique ou littéraire - Nom de l’auteur, dates. } général ou propre à l’auteur]. - Présentation de l’œuvre : quel genre (conte, roman, journal intime ..) ? Qu’évoque le titre ? L’illustration de couverture ? (si on en parle, il ne faut pas oublier de la décrire brièvement. ) SAUTER UNE LIGNE DEVELOPPEMENT (un paragraphe