Les 2 Pigeons Morale

Le Loup et le Chien, La Fontaine Par quels procédés le "récit plaisant" est-il mis au service d'une réflexion politique et morale ? I- Organisation narrative de la fable 1- Le schéma Vers 1-9 : rencontre entre les deux protagonistes de la fable Vers 10-21: dialogue loup-chien : 1e étape: l'invitation faite par le chien à changer de mode de vie pour adopter le sien ( vie plus aisée ) Vers 22-31 : 2e étape : discours de persuasion du chien: -> définit son mode de vie: "domestiquée"

trois personnages de mauvaise vie. Il est en quelque sorte un pigeon facile à plumer (il porte d’ailleurs un chapeau avec une plume). On distingue 2 camps: En vert, celui des 3 comparses en train de comploter En bleu, celui du jeune homme qui va être escroqué. Les 3 personnages de gauche sont en contact tandis qu’il existe un réel espace entre la victime et la courtisane (en jaune). Derrière ce tableau se cache une leçon de morale. Au 17ème siècle les jeux de hasards sont contestés par l’église

= septain. 10 syllabes = décasyllabes. Système de rimes irrégulier. Les 2 derniers vers de chq strophe st identiques. Dernière strophe = l'envoi. On retrouve la m^ phrase à la fin de chq strophe. = Ballade = Forme fixe. Texte 2 «regrets sur la mirt du rondeau» 3 strophes non identiques. 2 strophes de 5 vers = quintil. Décasyllabes. «pleurez» 1er mot de la 1e strophe et dernier du 2 e et 3e poème de 13 vers construit sur 2 rimes. «eau» et «ure» 8 x eau et 5 x ure. = Rondeau = Forme fixe.

(1668-1694) et leur composition sur plus de trente ans. Ce sont des recueils de poèmes en vers libre (sans structure régulière « rimes », « strophes ») comportant une morale, ici il s'agit d'un récit fictif (imaginaire) où La Fontaine utilise des animaux pour corriger les défauts humains. Dans chacun de ses récit il y a une morale. « Le Loup et le Chien » présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une

récits qui mettent en scène des animaux (leurs vertus et défauts = transposition des comportements humains). Une leçon dégage la significat° morale. Ms la morale d’Esope est différente de celle d’un moralisateur : il se fait observateur des relations entre les hommes. Schéma de la fable ésopique : conflit faible vs fort > constat du rapport de force > morale qui indique les moyens de s’en sortir. Deux poètes latins du 1er siècle exploitent ce fonds ésopique : Phèdre et Horace (dans certaines de

éloge du temps, force de guérison 1. La morale de la fable mise en exergue - Le lecteur sait dès le début du texte ce qui va se passer : morale (vers 1 à 15) = antéposé. - L'histoire débute par le vers 16 : "Jeune beauté" = jeune et belle : toutes les raisons réunies pour retrouver une autre vie (notamment sentimentale). - Au contraire de la veuve elle-même, le lecteur sait comment l'histoire va finir. Ignorance de la veuve due au chagrin ? - Morale répétitive -> insiste sur le fait qu'après

 beau   bien   caresse   cause   chien   chose   complaire   compliment   destin   diables   encor  faim   faire   façons   félicité   garde   gens   hardiment   humblement  importe   lippée   mendiants   misérables   mégarde   pas   peau   pelé   pigeons   quartiers   repas   salaire   sire   sorte   taille   tendresse  trésor   volontiers   épée Un loup n'avait que les os et la…………….., Tant les chiens faisaient bonne…………….. Ce loup rencontre un dogue aussi puissant que………………….., Gras, poli

Séquence 2 : Héros: personnage principal d'une œuvre de fiction, personnage de l'Histoire, de la Mythologie... | Antihéros : héros dont la conduite ne correspond pas à un idéal | - Molière : Jean-Baptiste Poquelin ( 1622-1673) dramaturge, auteur de comédies..français 17ème Fondateur de « l'illustre théâtre » , proche de Louis XIV œuvres : L'Avare, l'Ecole des femmes... - Charles Baudelaire : ( 1821-1867) poète français 19ème Détache la poésie de la morale. œuvres

_ Discours du renard : innocenter le lion _ Applaudissement de la cour _ Discours (narrativisés) des autres puissances _ Condamnation de l’âne _ Verdict, châtiment _ Moral Plan : I. Dramatisation de la situation initiale A. La dramatisation du mal L’article indéfini « un Mal », la répétition du mot Mal ainsi que les 2 propositions relatives créent un effet d’attente. Mal   « Malin »  connotation religieuse (XVIIème siècle) Majuscule à Ciel et à Mal  crainte du monde divin Rimes « fureur »

livres. Leur publication s'étend sur un quart de siècle (1668-1694) et leur composition sur plus de trente années. Recueils de petits poèmes en vers libre comportant une morale, ici il s'agit comme souvent dans les fables d'un récit fictif où La Fontaine utilise des animaux pour corriger les défauts humains. Chaque récit inspire une morale. Le loup et le chien présente deux modes de vies opposées, celui du loup qui est libre et celui du chien qui est lui au service de son maître, reprenant ainsi une thématique