Les 4 As

 Références du devoir Matière : ANGLAIS Code de la matière : AN29 N° du devoir : 4 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : LV1 Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées. Puis dans le menu [Fichier] de Word, cliquez sur la commande "Enregistrer sous…" et changez le nom de ce fichier. À la place de "modele", saisissez votre prenom_votre nom_le code matière_ dev et le rang du

le choix de sa politique de prix puisqu’il devra s’adapter à chaque commande à la volonté du distributeur ce qui fausse la libre concurrence sur le marché étant donné que le prix d’achat ne dépendra plus du jeu de l’offre et de la demande. ! ! Cas 4: Les pratiques restrictives concernant les cas où on a un comportement contraire a la liberté ou a l’égalité de la concurrence, elles sont sanctionnées en elles mêmes qu’elles que soient leur effet indépendamment de leur impact sur un marché déterminé

Document 4 : Le combat de Fethi, victime de discrimination raciale à l’embauche HISTOIRE – Fethi K. vient de gagner un procès aux Prud’hommes contre une société de Loire-Atlantique. La procédure a duré trois ans. Aujourd’hui, ce trentenaire veut témoigner pour faire changer les mentalités, et incite à s’ouvrir à la différence. Fethi K., 32 ans, a le sourire fatigué. Un des signes du long combat qu’il a mené. En 2006, il quitte l'Algérie pour faire ses études à Nantes. Il a obtenu son bac

Chapitre 4 – Quels sont les grands déséquilibres macro-économiques ? I – Mesure et analyse de l’activité d’une économie nationale A – L’économie nationale L’économie nationale se définit par rapport à un territoire donné, sur lequel agissent des unités résidentes (domiciliées sur ce territoire pendant une durée d’au moins 1 an). Elle est composée d’agents économiques, ou plus exactement de secteurs institutionnels. Voir polycopié « fonctions principales et ressources des secteurs institutionnels »

lorsque celui-ci a permis au pays de retrouver une période calme notamment lorsqu’il y a eu une période de révolution. Le pouvoir tente de se maintenir en place grâce à des plébiscites. §2. Les différents types de régimes autoritaires. On distingue 4 grands modèles de régimes autoritaires que l’on peut classer selon le degré de contrôle et d’étatisation de la société : →Le 1er l’autoritarisme patrimonial. Dans ce régime, le souverain a tendance à confondre les ressources de l’Etat et ses biens propres

 Les mouvements et les regards se dirigent dans tous les sens. Les corps sont démesurés, les expressions exagérées.  Tout ceci contribue à donner une impression de désordre et de chaos dans cette scène de massacre. PERSONNAGES ET OBJETS 7 2 8 4 6 1 5 3 1/ La m ère et l’enfant : femme tenant son enfant mort (tête renversée, bras tombant, visage figé) dans les bras et hurlant sa détresse (yeux en larme, langue en pointe). Cette figure renvoie à la Piéta, la Vierge Marie tenant le Christ

TD séance 4 L’état et son pouvoir Commentaire du texte de la séance de td 4, écrit par G.Burdeau : L’état, c’est un terme simple mais compliqué en même temps. On ne peut pas l’identifié par une seule définition car pour chaque juriste il en a une. Le juriste Carré de Malberg définit l’état comme une « communauté d’hommes, fixée sur un territoire propre et possédant une organisation d’où résulte par le groupe envisagé dans ses rapports avec ses membres

TD N°4/ Droit constitutionnel La démocratie directe est un régime politique dans lequel les citoyens exercent directement le pouvoir, sans l'intermédiaire de représentants. La démocratie représentative est un système politique dans lequel on reconnaît à une assemblée restreinte le droit de représenter un peuple, une nation ou une communauté. La volonté des citoyens s’exprime à travers des représentants qui incarnent la volonté générale, votent la loi et, dans un régime parlementaire, contrôlent

Chapitre 4 : L’AFFIRMATION DES DICTATURES DANS LES ANNEES 1920-1930 L’application des traités de paix en Europe a entraîné des changements de frontières qui alimenteront des ressentiments : pour l’Italie, pourtant pays vainqueur, la paix sera considérée comme une « paix mutilée », pour l’Allemagne, pays vaincu, comme une injustice totale… La Russie de Lénine puis l’Union Soviétique de Staline occupe une place à part. I- Les principales raisons qui expliquent la montée des totalitarismes :

APP n°1 Description du contexte : Je suis actuellement dans le foyer pour polyhandicapés. Nous sommes l'après-midi et une collègue AMP me demande si je veux participer à un atelier collage et dessin dans une salle écartée des autres résidents. Il y a 4 patients à guider et à surveiller, dont Mr D, âgé de 27 ans qui est atteint de déficience intellectuelle, de troubles du caractère, d’écholalie, il n'est pas toujours cohérent, quelques fois agressif. Cette déficience mentale est due à l'apparition d'une