Les Acquis De La Revolution Francaise

premier lieu, le peuple lui-même résiste à l'instruction. Par ailleurs, les positions des élites sont divergentes. L'Église qui propose une éducation accessible aux plus pauvres depuis le Moyen Age s'interroge également sur sa pertinence. La Révolution Française répond quant à elle par l'affirmative à cette question de la nécessité de l'instruction du peuple. Elle imagine alors une école obligatoire et gratuite qui permette de libérer l'homme et de former des citoyens capables d'agir dans la société

Une constitution est une loi fondamental qui définit les droits et libertés des citoyens ainsi que l'organisation et la séparation du pouvoir politique. Ces constitutions sont le fruit de la succession de régime politiques en France depuis la révolution française. Un régime politique désigne le mode d'organisation de l’État. Pour simplifier la présentation de ces régimes politiques et ces constitutions, les auteurs ont utiliser une notion de cycles constitutionnels. La théorie des cycles repose sur

Dissertation d’Histoire Les révolutions en Europe : 1848-1851 (Plan détaillé) I. Des revendications multiples, anciennes et bridées A) Revendications nationalistes En Europe centrale : misère et oppression ancienne par des puissances étrangères. Hongrie divisée depuis 1526 en trois morceaux : Buda (turcs), Transylvanie (autonome), Slovaquie et Croatie (Habsbourg d’Autriche), puis en 1711 l’Autriche envahit l’ensemble de la Hongrie et déçoit les premières volontés nationalistes. Pouvoir dans

libéralisation politique est une conséquence directe de la Révolution Française, symbolisée par la prise de la Bastille en 1789. En effet, les armées révolutionnaires puis napoléoniennes ont transmis les idéaux révolutionnaires de liberté et d’égalité grâce aux différentes conquêtes françaises. Ces idéaux ont bouleversé l’organisation politique d’une partie de l’Europe du XIXe, qui était jusque là habituée au despotisme La monarchie française de 1814 à 1848 a donc vécu pendant une période de libéralisation

France jusqu’à sa mort en 1774, et est succédé par son petit-fils Louis XVI jusqu’en 1789, début de la Révolution Française. Comment ces deux classes sociales pourtant différentes peuvent-elles finalement se retrouver ? Une première partie sera consacrée à la noblesse et une seconde traitera la bourgeoisie. Tout d’abord, Au 18e siècle, la noblesse représente environ 1% de la population française. On distingue la noblesse de robe, c’est-à-dire les nobles occupants des fonctions dans la justice et

GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Préambule La classe de seconde est à la charnière du collège et du lycée : il s'agit tout autant d'y prolonger les acquis du collège que d'initier les démarches propres au lycée. Les finalités culturelles, civiques et intellectuelles de l'enseignement sont communes à l'histoire et à la géographie. Au collège, les élèves ont acquis des connaissances, des notions, des méthodes, des repères chronologiques et spatiaux. Ils ont pris l'habitude d'utiliser des démarches intellectuelles

saisit le peuple,ces inspiration sont a l’origine de toutes les revoltes et revolution qui en suivront au cour du XIXéme siécles. Héritage de la revolution française et de l’empire Napoleonniens En 1815,l’Europe est épuisés suite a une succession de guerre (guerre de la revolution et guerre napoleoniene ),il en ressort pour les européens une image très negative de la revolution et de l’empire. Cependant la revolution a laissé des trace : _La nation a remplacé la puissance divine d’un rois et

Sommaire Séquence 4 Histoire Les temps forts de la Révolution Séance 1 1789-1791 : L’affirmation de la souveraineté populaire, de l’égalité juridique et des libertés individuelles. Séance 2 Séance 3 1792-1794 : Lé République, la guerre et la Terreur 1799-1804 : Du Consulat à l’Empire Les fondations d’une France nouvelle pendant la Révolution et l’Empire Séance 4 Séance 5 Séance 6 Quel rôle joue le peuple dans la Révolution ? Napoléon et le peuple : du peuple conquis au peuple surveillé

1830 LA SECONDE REPUBLIQUE / : NOVEMBRE 1848 Introduction Après les grands rêves révolutionnaires et les gloires napoléoniennes, le roi Louis XVIII (frère de Louis XVI), dès 1814, rétablit le droit divin mais octroie une Charte et maintient les acquis de la bourgeoisie. Les libertés instaurées par la Charte permettent la création de partis : à gauche, les libéraux sont attachés aux libertés de 1789 ; au centre, les constitutionnels souhaitent une application loyale de la Charte ; à droite, les

empire. Introduction : Après la fin de la période de la démocratie bourgeoise et constitutionnellement l’introduction en France du régime parlementaire apparait une autre période après 1848. C’est une période de l’histoire constitutionnelle française qui est très variée. Pourtant derrière ces institutions, un fait maintient l’unité politique. C’est l’adoption du suffrage universel. Après la chute de la monarchie, sanctionnée par la proclamation de la République par le gouvernement provisoire