Les Années 1900 1914 Une Belle époque Pour La France Et Les Français

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

qui étudie la population, ses caractéristique, ses dynamiques. (terme date de 1850' ; étude de la pop' de manière quantitative et qualitative, etc. )  Aristide Briand : homme politique français. o Dans les 1920' : "je fais la politique de notre démographie. " o Apres la 1° GM : faible dynamisme démo' de la France, alors que l'Allemagne a un fort dynamisme éco => cherche le consensus, et non l'humiliation de l'Allemagne, qui est une menace de par sa démographie. ème est caractérisé par beaucoup de

Tous droits de traduction, de représentation et d’adaptation réservés pour tous pays. © Hachette Livre, 2008. 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15. www.hachette-education.com Cyrano de Bergerac – 3 AVANT-PROPOS Les programmes de français au lycée sont ambitieux. Pour les mettre en œuvre, il est demandé à la fois de conduire des lectures qui éclairent les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture

temps modernes, époque contemporaine.] Le cadre chronologique : le cours s‘intéresse d‘avance au 20e siècle, qu‘on peut grouper en plusieurs rythmes de croissance : * Entre 1900 et 1914 : la « Belle Epoque », où l‘on trouve une forte domination européenne. * Entre 1914 et 1918 : la « Grande Guerre » * Entre 1918 et 1929 : les « années folles », soit les années d‘après-guerre * Entre 1929 et 1939 : la dépression des années trente *

1. Les sociétés littorales en France au XVIII e et XIX e siècles L’étude des gens de mer et des sociétés littorales a connu une irruption tardive dans le champ de l’historiographie française. Ainsi, en 1969, dans la vaste synthèse qu’il consacre à La Société française sous l’Ancien Régime, Pierre Goubert ignore totalement le monde de la mer ; quinze ans plus tard, en 1984, lors de la réédition de l’ouvrage, refondu et publié sous un nouveau titre, Les Français et l’Ancien Régime, en collaboration

africaines au sud du Sahara Les civilisations océaniennes p. 15 p. 16 p. 16 p. 16 I DIVERSITÉ DES EXPRESSIONS ARTISTIQUES I.1. Architecture civile w Un château de la Loire : le château de Chambord (1519-1550) C'est pas sorcier : l'histoire de France. France Télévisions distribution, 2002.- 1 DVD (1 h 45 min) Durand, Jacques. L'Histoire et la vie d'un château de la Renaissance [Livre]. Berger-Levrault, 1981. Gautier, Jean-Jacques, Phay-Vakalis, Soko, Hatala, André. Les châteaux de la Loire : histoire

SIECLE, TEMPS DES GYMNASTIQUES Introduction : La gymnastique est l’art d’assouplir et de fortifier les corps par des exercices convenables. Au XIXème siècle, selon le Colonel Amoros, c’était la science raisonnée de nos mouvements. A cette époque, il y’avait une vision rationnelle de la gymnastique qui renvoyait à des méthodes pour pratiquer certains exercices et ceci en s’amplifiant au cours du XIXème siècle. Le XIXème est le temps des gymnastiques car on en a distinguait plusieurs types :

mot anglais. Il semble bien que « tram » soit le vieux nom local d’un wagon à charbon employé autrefois dans le nord de la Grande-Bretagne. « Tramway » désigne la voie créée pour la circulation des trains formés de ces wagons. En 1854, l’ingénieur français Loubat obtint à Paris la concession d’une ligne le long du quai de Billy (actuellement quai de New York). « L’Américain », comme on disait alors, n’eut pas de succès et la concession est rétrocédée à la CGO en 1956. À la fin du XIXe siècle, Paris

(sur la préhistoire et sur les grandes périodes historiques), nous vous présenterons des réflexions sur l’histoire. Puis viendront deux grands recueils de citations de l’histoire du monde (depuis les Grecs jusqu’à Nelson Mandela) et de l’histoire de France (depuis Clovis jusqu’à Charles de Gaulle, en passant par Valéry Giscard d’Estaing et François Mitterrand). Réflexions sur l’histoire « L’histoire est un perpétuel recommencement. » Thucydide (470-400 av. J.-C.) est le plus illustre des historiens

Homnisphères, Paris, 2008, notamment le chapitre consacré à « Pierre de Coubertin et l’avènement du sport bourgeois » et « au mythe de l’idée olympique ». Centre Thucydide – Analyse et recherche en relations internationales (www.afri-ct.org) Annuaire Français de Relations Internationales Volume X, 2009 son fonctionnement. » 5 En découle donc une dynamique interne, qui se juxtapose à celles de l’évolution du sport et des relations internationales. A chaque fois, l’angle d’analyse change et les résultats