Les Autres Fonctions Du Comique

Acte II, scène 15 à 17, De « scène 15 : SUZANNE : « Prenons sa place au plus tôt » (p95) à scène 17 : LE COMTE : « Et vous aussi, vous jouez l’étonnement ? » (p99) Question d’oral : Cette scène de théâtre dans le théâtre a-t-elle pour fonction seulement de faire rire le spectateur ? A préparer pour le : INTRODUCTION : L’acte II du Mariage de Figaro se déroule dans la chambre de la Comtesse. Il est caractérisé par une série étourdissante de rebondissements et de retournements de

celui-ci traite de la mise en scène du « commun des mortels » , de la mise en scène de ce que nous refoulons en nous, ce qui souvent, provoque le rire. Ainsi, quel est le véritable rôle des comiques ? Pour cela, nous étudierons dans un premier temps quelles sont les méthodes utilisaient par les comiques, et nous traiterons dans un second temps quelles interprétations on peut en faire. Dans ce corpus de texte, on peu remarquer plusieurs méthodes pouvant amener au rire. Effectivement, en examinant

XVIIe : Commentaire de cette citation de Jean-Claude Aubailly : «  [La] farce est un simple divertissement qui s'adresse aux sens et vise le comique immédiat, franc et bonhomme ». Jean Claude Aubailly était un chercheur et un critique qui s'intéressa particulièrement à la littérature médiévale et qui publia en 1975 son Théâtre médiéval profane et comique, d'où la citation ci-dessus est tirée. Il faut savoir également qu'Aubailly était un critique moderne qui tenta d'apprécier la farce et le théâtre

naissance de la Comédie-Française. Comique et comédie au XVIIe siècle: Molière L’œuvre OBJECTIFS On peut donc distinguer plusieurs périodes dans l’œuvre de Molière. • analyser l’écriture de la comédie classique • étudier la comédie d’intrigue, la comédie de caractère et la comédie de mœurs • distinguer comique et comédie • Les comédies d’intrigue (fondées sur les rebondissements d’une action enlevée, avec des ressorts proches de la farce et de son comique grossier) : Le Dépit amoureux

farces, il y a donc de multiples possibilités comment Molière l’ait connu. Définition de la farce Probablement dérivée de certains fabliaux, la farce est l’une des plus anciennes formes du comique populaire. Apparue au Moyen Âge, c’est un intermède comique intercalé entre deux pièces sérieuses, qui a pour fonction de détendre les spectateurs. Elle connaît son apogée durant la seconde moitié du XVe siècle et au début du XVIe siècle et continu d’attirer les foules jusque dans les années 1650. Mais, comparée

plus divers ( petite noblesse, domestiques, paysans). -Les personnages correspondent à des types traditionnels : le père autoritaire, les jeunes gens amoureux, le valet rusé... Le comique -La comédie, qui vise d'abord à divertir et à faire rire le spectateur, recourt à toutes les formes de comique : comique de situation, de caractère, de langage, de gestes. -Le dénouement est heureux : la comédie se termine par un mariage ou une reconnaissance qui supprime les conflits. -Certaine comédies

genre privilégié). • Le comique fait rire mais aurait une/des autres fonctions. Il faut donc se demander ce qu'apporte le rire dans une pièce de théâtre. Dans une première partie, il serait bon de rappeler les divers éléments comiques dans les comédies et, dans une deuxième partie, on pourrait montrer que le comique ne vise pas que le rire. Enfin, dans une troisième partie, il serait intéressant de voir ce qu'apporte le comique dans une pièce plutôt sombre.

» de sa maîtresse, c’est-à-dire sa manière de se tenir, de parler et de bouger, mais on devine qu’elle prend le ton d’une grande dame. Sa dernière réplique « Et moi je vais à ma toilette, venez m'y coiffer, Lisette, pour vous accoutumer à vos fonctions…» indique qu’elle a pleinement intégré son nouveau rôle. Elle donne un ordre à l’impératif à sa maîtresse qu’elle a rapidement su appeler de son propre prénom, et formuler un conseil pour rendre le jeu plus crédible « un peu d’attention s’il vous

Argument du ciel invoqué lignes 5-6 : Arlequin adopte l’argument de Trivelin pour souligner son absurdité. Ainsi, si le ciel décrète qu’Arlequin doit assommer Trivelin, pense-t-il néanmoins que cela soit une bonne chose ? (lignes 7-9) ⋅ Argument des autres filles : Arlequin argue que cela mettra en colère Silvia et qu’il perdra son amitié ⋅ Argument de l’amitié du prince : Arlequin veut en savoir plus sur cette formulation floue en clamant « Bon ! mon ami ne serait pas seulement mon camarade. » (ligne

dans les deux textes, on insiste sur le fait que le comique a le pouvoir de rassembler les gens, devait faire fraterniser : c'est la fréquence de ce champ lexical dans les deux textes qui nous a amené à cette déduction : Coluche avait réussi a touché la France entière qu'il est plus licite (in 30) ; idem pour le texte de : les salariés en redemandent et fraternisent avec le patron (in 52). Les raisons sont à chaque fois les mêmes : le comique réussi est celui qui est multiple, qui a plusieurs registres