Les Avantages Du Comique

la préface de Tartuffe : Molière y explique qu'il ne critiquait pas la religion mais les faux dévots. Faux dévots = quelqu'un qui utilise la religion à des fins malhonnêtes. Tartuffe veut faire croire qu'il est un vrai dévot pour obtenir des avantages. Pour cela il va prier devant tout le monde pour que l'on le voit. La scène 1 de l'acte I est une scène d'exposition. Lecture Annonce des axes Etude I- Valeur informative de la scène Le personnage qui parle le plus est Mme Pernelle

pas, et de commencer à gérer ses problèmes avant ceux des autres. Elle s'appuie sur des exemples précis (elle met du blanc pour paraître belle...). Célimène vante sa jeunesse devant Arsinoé. Cette dernière lui répond que l'âge est un bien faible avantage, et qu'il est aisé de voir des amants lorsqu'on veut en voir. Elle continue en disant que tous ses amants ne sont pas forcément là pour son mérite. Scène 5 : Arsinoé adopte une attitude sympathique envers Alceste. Elle lui propose d'intégrer la

l’existence de Dieu.(présentation du passage) Nous nous demanderons si Sganarelle arrive à être convaincant, arrive à produire une argumentation efficace.(problématique) Nous détaillerons son argumentation, avant de mettre en avant le caractère comique de la scène.(annonce du plan) (introduction avec accroche, présentation du passage, problématique, annonce de plan) I- L’argumentation de Sganarelle. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction) A) Opposition

B/ L’univers de la farce 1 • Quel thème nous fait entrer d’emblée dans l’univers de la farce ? 2 • Quels gestes répétés au cours des deux premières scènes font partie du comique de la farce ? 3 • Comment la scène 2 vient-elle interrompre une scène presque banale ? 4 • À quoi le spectateur ne s’attend-il pas ? En quoi est-ce comique ? À quoi servent les didascalies dans cette scène 2 ? 5 • Quelle est alors l’utilité de cette scène 2 ? C/ Le lancement de l’intrigue 1 • En quoi la situation de la 1re

situation à son avantage. Elle transforme le jaloux en suppliant : Alceste, décontenancé, charmé pourtant, lui demande pardon et s’avoue plus épris que jamais tout en regrettant sa propre faiblesse. RésuméCommentaire de la scène 3 de l'acte IV du Misanthrope de Molière. Introduction, développement avec un plan en trois parties, une analyse linéaire exhaustive et une conclusion.Extrait:Au fond Alceste n'est qu'un rôle – rôle dont il n'a pas conscience – et qui, au regard desautres, est comique, quand lui

« que souvent on châtie parce qu'on aime ». Le rire est pour lui le moyen d'humilier le sujet afin que ce dernier en ressente un malaise. Et pour cela il n'y a pas de rire gentil, ou de rire bon enfant. Il faut soigné le mal par un autre mal. Le comique vient ici faire l'annonciateur du mal en faisant rire ceux qui ne sont pas visé, mais il blesse malgré tout les personnes prises pour cible. L'artiste est, lors de sa ''performance'', mis sur un trône. Il est dans un esprit de supériorité: une omniscience

L'intérêt du monologue d'Harpagon, eu égard au sujet proposé à votre fille, c'est qu'il est un mélange de comique et de tragique et met bien en évidence la fonction du monologue. Le monologue tragique est en général "ordonné" et suit les normes de la rhétorique, contrairement au monologue comique, beaucoup plus rare au théâtre. La fonction principal du monologue est de révéler au spectateur les caractères essentiels de la psychologie d'un personnage (en général le personnage principal de la pièce)

(1665) Etude du genre théâtral Problématique : Comment Molière est-il parvenu à faire de Dom Juan, personnage hypocrite et libertin un personnage mythique? Objectifs généraux de la séquence : • • • Travail sur le genre théâtral, ses registres (comique et tragique) et son lexique Travail sur les mises en scène à partir de vidéo Travail sur le développement du mythe de Dom Juan Objectifs méthodologiques : • Approfondir des notions sur le genre théâtral et percevoir que Dom Juan est en marge du

Mais contrairement à la farce le comique est beaucoup plus subtil, et c’est pour cette raison que la comédie est associée à la bourgeoisie. Les aspects de la comédie présents dans le texte de « L’ecole des femmes » de Molière sont, premièrement, l’humour subtil dans les conversations entre Chrysalde et Arnolphe, par exemple quand les deux discutent des barbons et des cocus, et du multiple type de cocus qui existent dans leur ville. Il y a aussi le comique de geste, qui est aussi présent dans

événements alors que le Comte le somme de s'expliquer, il s'en tire à son avantage bien aidé par les femmes. *On ferra un commentaire composé de ce texte. On verra: -premièrement qui mène la scène, et que Figaro se tire bien d'une affaire un peu compliquée. -deuxièmement que le Comte malgré l'aide d'Antonio doit s'avouer vaincu. -troisièmement qu'une certaine tension règne dans cette scène mais que des éléments comiques atténue cette tension. Commentaire Composé: I) Figaro mène le jeu comme