Les Classes Sociales

Sociologie de l’éducation - Bourdieu « Si l’école aime proclamer sa fonction d’instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer (et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer) les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu’elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en « dons » personnels. » Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron

commerce, tout doit être vendu aux même prix et dans les mêmes conditions, les produits doivent être de même qualité, il n’y a donc pas de concurrence ni de motivation pour améliorer ces produits. L’inéquitabilité se rencontre aussi dans les classes sociales, 2 classes connaissent de nombreux privilèges comme la richesse, le droit de vote, ect : la noblesse et le clergé, alors que la troisième, formant la majorité de la population est traitée en esclave : le tiers-états. Au 18ème siècle, la France connait

est né en 1930 et mort en 2002. Il influence les sciences humaines et sociales, surtout la sociologie française d’après-guerre. Selon lui, les origines sociales influencent et déterminent le parcours social d’un individu. Il est prouvé qu’avec le même diplôme, des individus issus de milieu différent n’ont pas la même position sociale et donc pas les mêmes chances de réussites. La société se caractérise par une reproduction sociale, les fils ressemblent aux pères et les filles aux mères. Un fils de

souvent imprévisibles et qui apparaissent toujours plus mobiles et pluriels, les critères de segmentation traditionnels et les outils classiques du marketing se révèlent désormais insuffisants. Des critères aussi évidents que l’âge, l’appartenance sociale ou le genre par exemple sont à compléter et à enrichir, sachant que les frontières entre générations, entre sexes et entre cultures se brouillent et se recomposent. I. Généralités : 1. Genèse du concept: Les styles de vie datent des années

d’achat diminue-t-il pour tout le monde ? Nous commenterons d’une manière générale la composition du pouvoir d’achat de chacune des classes sociales puis, comment celles-ci ont étés touchées. I. LES CLASSES SOCIALES : Une classe sociale est un sous ensemble d’une population qui se trouve placée en situation inférieure ou supérieure par rapport à d’autres classes sociales. A. Les riches Ceux qui gagnent le plus ne sont pas ceux qui travaillent le plus, ce sont toujours les plus riches qui gagnent

admettent certaines inégalités selon un principe de méritocratie. Et dans le même temps des systèmes de redistribution des revenus sont mis en place par l’Etat pour tenter d’atténuer les inégalités perçues comme un frein à la croissance. La mobilité sociale qui est un des moyens à disposition de la société de donner plus de chances aux individus est valorisée. On peut se demander si un siècle après, ce mouvement vers l’égalité est achevé. Est – ce - que la croissance réduit les inégalités ? Est – ce

Humanisme qui vise à élever le niveau d’instruction de la population. 2ème raison : économique. Elever le niveau de qualification de la main d’œuvre de manière à augmenter les rendements, à rester compétitif sur le marché. 3ème raison : demande sociale croissante. Que la société permettre aux plus talentueux d’avoir une meilleure place. 4ème raison : la famille n’est plus une cellule économique de la base de la société. Société salariale : insertion dans la société par le travail et non plus

risques d'accidents. De plus la productivité regroupe les travailleurs dans des infrastructures où la réglementation est srticte. II- Les transformations sociales et ses classes. A- La naissance du monde ouvrier . De cette façon, la révolution industrielle a engendré une catégorie sociale nouvelle, le monde ouvrier appellé aussi la classe populaire ou encore les prolétaires. Celle-ci est composée de ruraux qui ont quitté leur campagne à cause de la misère pour trouver un emploi dans les nouvelles

Le réalisme et la naturalise Dans les années 1848, on assiste à une rupture La révolution 1848- conscience sociale 2 formes de romantisme -engage -? Balsac ne se voit pas comme un réaliste. Des auteurs mettent l’accent sur les questions sociales 1848-publication du manifeste du parti communiste- les écrivains veulent décrire les injustices sociales d’une manière objectif-auteurs à gauche-désire de prendre position-le mot réaliste va décrire cette attitude. Un des premiers critiques qui

nouveaux droits découlant d’une avancée culturelle et sociale particulièrement importante de la société. Nous pouvons définir cette culture comme « la production dans un contexte historique et sociale des significations»10. En effet, on a pu observer une moyennisation de la société. La moyennisation de la société peut être définie comme le processus de la formation d’une vaste classe moyenne atténuant les pôles extrêmes dans la stratification sociale et rapprochant les modes et les niveaux de vie. Par