Les Classes Sociales

production -Les chemins de fer : outil de démocratisation de l’alcool II) L’alcoolisme : un phénomène de société (p.10) A) Un fléau social (p.10) -Regain de violence et de criminalité -Drames familiaux et sociaux B) Des conséquences spécifiques selon la « classe sociale » (p.11) -Les soldats, les paysans et les urbains -La classe ouvrière et les femmes III) La prise de conscience face à l’alcoolisme (p.12) A) Un intérêt croissant des médecins et savants (p.12)

Axe 2 : Annie Ernaux, l’exception qui conteste la thèse de Pierre Bourdieu Idée 1 : Son origine sociale 1) Son enfance, ses origines sociales et sa socialisation. Annie Ernaux est née le le 1er septembre 1940 à Lillebonne. Elle passe son enfance et sa jeunesse à Yvetot, en Normandie. Née dans un milieu social modeste, de parents d’abord ouvriers, puis petits commerçants. Né au tout début du 20eme siècle, le père d’Annie Ernaux est lui aussi issus de paysannerie du pays de Caux. Mais

Histoire politique et sociale de la France contemporaine Licence 1 Droit Semestre 1 Année 2013/2014 Sommaire Introduction générale Première partie : De 1789 à 1795  Chapitre 1 : La crise de l’ancien régime et les causes de la Révolution o I : Les causes profondes de la Révolution française : la crise d’une société d’ordre  A : Les contradictions fondamentales de cette société d’ordre  B : L’Etat des forces sociales à la fin du XVIIIe o II : Les causes immédiates de la Révolution

-L’idéal type : (souvent associer à Weber) sorte de modèle selon lequel on prendrait un phénomène et on accentue certains de ses traits ex : sté aristo= inégalitaire T. simplifie le réel pour établir liens Sociaux entre les phénomènes sté démo=égalitaire - La comparaison : spatiales ( USA/FR, FR/UK)et temporelles (sté passée-présente)pour mettre en avant les contrastes - L’individualisme méthodologique :

société est complétement bouleversée, c'est un siècle de rupture qui correspond à l'émergence de la classe ouvrière. C'est le triomphe de la bourgeoisie et le déclin quantitatif de la paysannerie. Le XIXème siècle est également celui de l'explosion urbaine, alimentée par un exode rural très dense. C'est le siècle de la politisation et de la républicanisation des esprits. C'est l'essor de la classe moyenne. Le secteur primaire s'écroule au profit du secteur tertiaire. Le triomphe de la bourgeoisie:

cghl;iggbb II - ... vous vous interrogerez sur l'existence d'une classe moyenne en France aujourd'hui. A) Si une moyennisation de la société française a bien eu lieue depuis le milieu du 20ème ... B) ... nous observons le maintien si ce n'est l'approfondissement de certains clivages sociaux. OU A) L'absence de critères stables pour définir la classe moyenne ... B) ... pour un processus de moyennisation qui s'essoufle. Conclusion. La question des critères de

réduction des inégalités de revenus, surtout constatée lors des Trente Glorieuses, traduit une homogénéisation de la consommation des ménages Ceci permet un rapprochement des niveaux de vie autour des nouveaux biens d’équipement De même, une mobilité sociale plus forte, contribuent à l’effacement de certaines spécificités socioculturelles et à la diffusion de normes, de valeurs et de modèles de comportements communs au niveau familial . 2) du point de vue quantatif on constate un déclin des cadres

goût d'une époque dans une région donnée. C'est un phénomène impliquant le collectif via la société, le regard qu'elle renvoie, les codes qu'elle impose et le goût individuel. La mode a longtemps été un privilège de l’aristocratie à la Cour et des classes aisées imitant les modes de la Cour avant de se populariser et de devenir un phénomène de masse. Ainsi le terme mode apparaît en 1482 et désigne les changements dans les détails du vêtement réservé à l'élite et l'expression «la nouvelle mode» devient

Les déterminants de la consommation Plusieurs facteurs influencent la consommation, que l’on peut classer en deux grandes catégories : Les facteurs économiques : Il s'agit des deux contraintes économiques auxquelles sont confrontés les individus et qui limitent leur capacité à consommer, à savoir : Le prix des biens et le revenu disponible qui correspond au revenu primaire, c’est-à-dire le revenu provenant de l’activité ou de la propriété, diminué des prélèvements obligatoires et augmenté des

volonté de permettre une éducation ou formation à tous les élèves pour améliorer la vie sociale et la participation de tous à cette vie en collectivité. Il existait déjà ce type de préoccupation avant les lois de J.Ferry pour la prise en charge des élèves handicapés. Les philosophes des lumières considéraient alors que le progrès des savoirs scientifiques influencerait de manière bénéfique le progrès social grâce à un meilleur accès à ce savoir via les établissements d’éducation. La conviction