Les Conditions Des Femmes Au 19 Eme Siècle

Résumé du cours 1 Question 1 : Comment a émergé la notion des relations sociales à la fin du 19 eme siècle ? Pour répondre à cette question il faut comprendre le contexte de l’époque 1. Le contexte de la révolution industrielle(révolution technologique) Définition de la révolution industrielle C’est le passage d’une société de production agricole à une société de production mécanisée de biens non alimentaires. Ce qui entraine une accélération de l’urbanisation et qui provoque à son

Afrique avec la mobilisation des soldats des colonies Préacquis Problématique  : Pourquoi peut-on dire que cette Guerre a fait basculer le Monde du XIX au XX ème siècle ? CONCEPT (IDEE GENERALE ) □ Guerre Totale INTRO Pourquoi la Guerre ? ❖ La poudre (les causes profondes) Au XIX me siècle la Révolution Industrielle a enrichi L’Europe et les rivalités entre Etats sont très fortes (ce n’est pas encore l’UE !): ← L’Allemagne veut affirmer sa puissance

heureux tout en l’isolant du reste de la société. . Manon est mise en valeur par un effet de focalisation progressive ( un zoom)  : elle se détache par magie d’un groupe de femmes : la précision de l’ adverbe temporel « quelques femmes qui se retirèrent aussitôt », l 5 explique aussi que les deux jeunes gens puissent se parler sans témoins. De même, elle sera vite débarrassée d’un « conducteur » gênant ! La scène

travers leurs réflexions de la vie ? du 16ème siècle à nos jours. A travers 4 textes, extraits de différents types de littérature : 1 – Une Fable : Le Savelier et Le financier de La Fontaine de 1668 – 17ème siècle 2 – Un conte philosophique : Extrait de Candide de Voltaire de 1759 – 18 ème siècle 3 – Un roman épistolaire : Extrait de Julie ou la nouvelle Héloise - 18 ème siècle 4 – Une pièce de théâtre : Extrait d'Antigone de Anouilh – 20 ème siècle SEQUENCE IIL'ART ET LA BEAUTE La construction

serait à la fois une sociologie du monde du travail mais aussi. Il décrit objectivement le monde du travail mais révèle aussi comment le travail a été pensé. Il part du Moyen Age pour montrer comment les conditions du travail ont évolué et en même temps il fait une sociologie comparée des siècles. Introductiona Depuis les années 1970, il semblerait que l’on s’installe dans un nouveau système de relation entre l’économique et le social. → Donnerait lieu à une précarisation des relation du travail et

mouvement. Impressionnisme est un mouvement qui se fonde sur des préceptes strictement opposés à l’académisme dominant au milieu du 19e siècle. Il ne faut pas hercher à imiter mais privilégier le regard subjectif du peintre, choisir librement ses sujets, travailler en plein air, libérer la couleur. Il s’agit d’une étape essentielle de l’histoire de la peinture. Né le 19 juillet 1834 à Paris, il grandit dans un milieu bourgeois et cultivé. Après de furtives études de droits, pour satisfaire ses parents

dire que le droit de vote est accordé à une minorité d'hommes payant un certain montant d'impôt puis il est universel masculin en 1848. En 1944 les femmes française obtiennent le droit de vote. Problématique Comment le suffrage universel s'est il peu a peu imposé en France ? I / La conquête du droit de vote de la révolution française au 19 siècle. Le suffrage universel, c’est le droit de vote pour tous les citoyens, sans restriction de capacité, de fortune ou d’hérédité. Il peut cependant

Les ouvriers au 19ème siècle. Les ouvriers sont les gens qui travaillent dans les usines. Celui qui dirige l’usine, qui est le chef des ouvriers et qui les commande, est le patron de l’usine. Les ouvriers travaillent aussi dans les mines, sur les chantiers….. Au 19ème siècle, le travail dans les usines est très difficile, très pénible. Parfois, les ouvriers se plaignent de leurs conditions de travail qui sont si difficiles. Mais dans les usines, le patron est souvent sévère. Le patron ne donne

La vision du travail des femmes et des enfants dans le monde rural au 19 eme siecle . En 1840, les femmes et les enfants représentaient 75% de la main-d'œuvre textile. Ajoutons à cela, qu'au 19ème siècle, 150 millions d'enfants dans le mon- de exerçaient une activité professionnelle à temps complet et 100 millions à temps partiel. Pendant longtemps, jusque vers 1880, les enfants ont travaillé dans les mines .Leur petite taille leur permettait de se glisser dans les galeries les plus étroites

éloignée des préoccupations utilitaires. Concernant l’histoire du droit, elle fait l’objet d’enseignement spécifique, depuis le début du 19 ème siècle. L’histoire du droit constitue une réflexion sur l’évolution du droit car on invente jamais on ne fait que recopier les modèles du passé. Il va donc s’agir ici d’étudier la formation du droit français depuis le 5 ème siècle jusqu’a la révolution française, et on verra qu’un modèle original est né, original car il possède un certain nombre de caractéristiques