Les Conséquences De La Traite Négrière En Afrique

PEUPLES……………………………………………………………………………………………...28 CHAPITRE III : L’AFRIQUE NOIRE PREHISTORIQUE A LA VEILLE DE LA RUEE COLONIALE ………… ……………………………………………………………………………..34 Leçon 1 : L’AFRIQUE PREHISTORIQUE ………………………...……………………………….34 Leçon 2 : LA TRAITE NEGRIERE………………………………………………………………….36 CHAPITRE IV : L’EUROPE DU VIIIe AU DEBUT DU XXe SIECLE ………………………..41 Leçon 1 : L’EXPANSION ECONOMIQUE ET DEMOGRAPHIQUE …………………………41 Leçon 2 : LE CAPITALISME ET SES CONTRADICTIONS …………………………………….41 Leçon 3 :

pris le relai de la traite négrière atlantique commencée au 16ème siècle. La violence dont l'Afrique est l'objet, n'est pas de nature exclusivement militaire, politique et économique. Théoriciens (Voltaire, Hume, Hegel, Gobineau, Lévy Bruhl, etc.) et institutions d'Europe (l'institut d'ethnologie de France créé en 1925 par L. Lévy Bruhl, par exemple), s'appliquent à légitimer au plan moral et philosophique l'infériorité intellectuelle décrétée du Nègre. La vision d'une Afrique anhistorique et atemporelle

un déplacement des populations vers le Sud pour échapper à l’avancée de la glaciation suivi d’un mouvement inverse lors de la fonte des glaciers. Premier homme : La théorie la plus plausible affirme que les premières migrations ont débuté en Afrique avec un déplacement massif de l’Homo Erectus hors de ce continent et que le l’Afrique serait à l’origine de l’histoire des migrations. Les premiers Homo Erectus se seraient déplacés vers l’Eurasie (Continent formé par l’Europe et l’Asie) il y a environ

maladies (« génocide bactériologique »), compensés par la traite négrière dans le cadre du commerce triangulaire et par la colonisation européenne), * Sous-peuplement de l’Afrique noire du fait des traites des noirs atlantique (estimation à 12 millions d’esclaves déportés) mais aussi arabo-musulmane (environ 6 millions) * Peuplement par les Européens de zones peu occupées (Amérique du Nord, Australie, Nouvelle Zélande, Afrique du Sud) TP : Comparaison entre les évolutions démographiques

. La place de la Sénégambie et de Gorée dans la traite atlantique française du XVIIIe siècle Charles BECKER Laboratoire de Démographie Historique de Dakar • Dakar, avril 1997 .. 1 • "------ -_._- Introduction Gorée .... Devant les recherches - souvent méticuleuses mais aussi marquées par des idéologies plus ou moins clairement exprimées - qui ont été entreprises depuis un quart de siècle, nous affirmons d'abord qu'il y a quelque chose de dérisoire à vouloir démontrer

majeurs : la pertinence et l’efficacité des enseignements. Le Ministre de l’Education Moustapha SOURANG RECOMMANDATIONS MÉTHODOLOGIQUES Les objectifs d’étude ou savoirs à enseigner constituent une obligation et le professeur devra les traiter en totalité sous peine d’introduire des hiatus dans la continuité du programme, de l’histoire et du répertoire cognitif de l’élève. Cependant, l’enseignant, dans la réalisation des programmes ainsi définis, est responsable ; à cet égard, il peut prendre

1. L'esclavage: un crime contre l'humanité La traite des Noirs a été pratiquée par les Européens (Anglais, Français, Hollandais, Portugais etc.) et ensuite par les Américains entre le début du XVIe et la fin du XIXe siècle. Elle a permis au Nouveau Monde et aux économies européennes de se développer rapidement entre le 16e et le 19e siècle. On estime que cette traite a concerné 12 millions d’Africains. La motivation avait été avant tout économique : les esclaves ont servi principalement de

Même si les européens se sont ouverts sur le monde avant les grandes découvertes, ils ont une vision très imprécise du reste du monde qui repose sur les récits hérité de la bible ou de l'antiquité. Le globe est composé de 3 continents liés: Europe Afrique et )Asie. Ce sont les vikings qui ont découvert l'Islande, fin 9e, ont atteint le Groenland et le continent américain au 10e. Les croisades ont permis les voyages en Orient avec l'Afrique et l'Asie, les européens entretiennent des relations commerciales

L’impérialisme en Afrique: Causes, Doctrines et Méthodes Introduction Les découvertes scientifique et technique du 19e siècle ont conduit au développement des industries dans toute l'Europe. Poussés par le gout de l'aventure et des débouchés commerciaux, les européens se lancent à la conquête de nouveaux territoires, ainsi nait l'impérialisme qui est une doctrine qui préconise la domination des ÉTATS les plus forts sur les ÉTATS les plus faibles sur les plans politiques économiques et militaires

D’USAGE DES PROGRAMMES EME CLASSE DE 6 HISTOIRE 4 DISCIPLINE : HISTOIRE GUIDE D’USAGE DES PROGRAMMES CLASSE : 6EME Compétence(s) de niveau : Intégrer des notions, des concepts, des techniques et des méthodes pour recueillir et traiter des informations relatives aux civilisations préhistoriques et antiques en vue de développer le respect des différences et l’esprit d’égalité Durée : 37 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE Leçon 1 : INTRODUCTION A L’ETUDE