Les Courants En Sociolinguistique

la tolérance, on brigue le drapeau de la spécificité identitaire pour préserver l’ordre établi, voire revenir à un idéal historique révolu et dépassé par la logique même de l’histoire. Le Maroc n’échappe pas à ce constat. Depuis toujours deux courants se sont partagé le terrain de la réflexion sur son devenir : le premier voyant des conflits et des complots partout, au point d’en faire le moteur de l’histoire dans cette région du monde, et c’est le plus dominant sur la scène, mais pas le plus

l’utilisation de l’argot disons scolaire, de décrire ses fonctions et d’analyser les motivations des locuteurs qui en font usage. En analysant le discours argotique des étudiants qui pratiquent la fraude scolaire, nous allons aborder la question sociolinguistique de l’influence de la société spécifique sur un langage d’un groupe sociale. Nous allons également traiter la problématique lexicologique, notamment la fréquence de divers procédés de formation des expressions argotiques. « Selon le point

. . . . . . . . . . . 15 2.3 L’emprunt phonétique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3 L’emprunt à l’anglais au Québec et en France. . . . . . . . . . . 17 3.1 La situation sociolinguistique du Québec . . . . . . . . . . . . 17 3.2 La situation sociolinguistique de la France . . . . . . . . . . . 22 4 Cadre d’intervention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 4.1 Cadre normatif . . . . . . . . . . . . . .

l’enseignement de la langue étrangère sur la communication : il s’agit d’apprendre à communiquer dans la langue étrangère, c'est-à-dire, d’acquérir une compétence de communication. Le recours au terme « approche » marque une distance par rapport aux courants antérieurs, nommés « méthodologie » réputés plus dogmatiques. L’approche communicative a ensuite été reprécisée et a donné l’approche actionnelle, qui centre l’enseignement/apprentissage sur l’apprenant. Dell Hymes, linguiste anthropologue, introduit

_________ Sociolinguistique: principes généraux DOCUMENTS SUPPORTS Sont rassemblés ci-après divers documents utiles à la compréhension et au suivi du cours. Attention! Ces documents ne sont pas substituables au cours (ils ne peuvent aucunement remplacer le cours). Ils ne sont pas non plus facultatifs : leur contenu fait partie du cours. Ils devront être apportés à chaque séance. Descriptif général : Code du cours : LL SDL 440 Titre du cours : Sociolinguistique : principes généraux

VARIATION LINGUISTIQUE, DIGLOSSIE, BILINGUISME, ET DIALECTE I. INTRODUCTION En principe, la sociolinguistique est l’étude des caractéristiques des variétés, des caractéristiques de leurs fonctions et des caractéristiques de leurs locuteurs, en considérant que ces trois facteurs agissent sans cesse l’un sur l’autre, changent et se modifient mutuellement au sein d’une communauté linguistique. Elle tâche également de découvrir quelles lois ou normes sociales déterminent le comportement

ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM/S5 ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM – SEMESTRE 5 ANNÉE 2013/2014 1/21 ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM/S5 Introduction à la sociolinguistique Schéma de la communication de Jakobson (Éléments de linguistique générale, chapitre V) : Contexte (référent) Fonction référentielle Route barrée, télégrammes Destinateur Fonction émotive Je, aïe, zut Message Destinataire Fonction poétique Fonction conative Rimes, répétition, Tu

La conversation téléphonique est un échange oral entre deux ou plusieurs personnes via le téléphone, dont elle est la finalité principale. Selon les chercheurs interactionnistes, elle est régie par des normes sociolinguistiques qui la font différer de la conversation en face à face, notamment parce que les participants sont généralement distants l'un de l'autre et incapables de recourir aux formes de communications qui sont non verbales, par exemple gestuelles ou écrites. Dans ce contexte, les interlocuteurs

langue autre que celle de l’école. La scolarisation d’une minorité linguistique dans une langue autre que celle de l’usage courant peut se solder par un bilinguisme négatif qui se traduit essentiellement par un manque de maturation linguistique notamment à l’écrit. Une communauté bilingue se caractérise par sa répartition démolinguistique et par la position sociolinguistique des langues en présence. C’est souvent la minorité qui supporte le fardeau du bilinguisme. Elle est obligée d’utiliser

possibilité d'utiliser de manière cohérente et adaptée, une infinité de phrases dans un nombre infini de situations. 3. L'approche conversationnelle 3.1. L'interactionnisme symbolique L'expression « interactionnisme symbolique » désigne globalement un courant sociologique d'origine américaine fondé sur l'idée que la  société est le produit des  interactions entre les individus. Goffman est le grand fondateur de cette approche ,il étudier les conversations quotidiens entre les gens et il a analysé selon