Les Courants Littéraires Au 20 Siècle

Biographies Auteurs Jean de la Fontaine Jean de La Fontaine (8 juillet 1621 à Château-Thierry, 13 avril 1695 à Paris) est un poète français de la période classique dont l'histoire littéraire retient essentiellement les Fables et dans une moindre mesure les contes licencieux. On lui doit cependant des poèmes divers, des pièces de théâtre et des livrets d'opéra qui confirment son ambition de moraliste. Proche de Nicolas Fouquet, Jean de La Fontaine reste à l'écart de la cour royale mais fréquente

Le Romantisme et le Mal de siècle La période de la Restauration est traversée de courants contradictoires. Aidés des congrégations religieuses qu’animent les principes de la Sainte-Alliance, les ultraroyalistes remettent en cause les conquêtes de la Révolution et de l’Empire. La bourgeoisie libérale, positiviste et matérialiste, forte des progrès scientifiques, préside à l’éclosion d’un monde nouveau. Le moderne s’oppose à l’ancien. En art, le classique s’oppose au romantique. La France s’ouvre

Charles Baudelaire est depuis longtemps un poète reconnu, l’un des auteurs les plus lus, les plus traduits et les plus commentés du monde. Baudelaire a enrichi le domaine poétique par sa création littéraire des Fleurs du Mal. Cette œuvre représente et incarne les aspects de la modernité poétique et littéraire au niveau de la langue et du style. Baudelaire fait de la poésie une vision du monde, un ordre de valeurs qu’il serait artificiel et réducteur d’enfermer dans des catégories fixées et figées

XVI° siècle L’Humanisme Il place au dessus de toutes les valeurs la personne humaine et la dignité de l’individu. Il renoue avec certaines valeurs de l’Antiquité et fait partie intégrante de la Renaissance.Il s’est adjoint à l’esprit de liberté et d’indépendance à l’égard des dogmes trop rigides et constitua un courant qui, grâce à la Réforme, permit une nouvelle libération des hommes et l’apparition d’un esprit de tolérance(Réforme : processus élaboré dans l'Église catholique du XVe et XVIe siècle

contingenceMILAN KUNDERA, HISTORIEN DE LA CONTINGENCE Alain Boureau Presses de Sciences Po | « Vingtième Siècle. Revue d'histoire » 2011/4 n° 112 | pages 99 à 105 ISSN 0294-1759 ISBN 9782724632095 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-vingtieme-siecle-revue-d-histoire-2011-4-page-99.htm ---------------------------------------------------------------

de ce genre littéraire. C’est comme si, avant Frankenstein, il n’y avait rien (propriété même d’ancêtre) et qu’après elle rien non plus, tout lui ressemble sans jamais être aussi parfait (propriété même de prototype). Il s’agit d’un exemple unique pour l’ensemble des genres littéraires et artistiques. Tout ceci montre l’importance de son étude. En effet, nous pouvons définir un genre littéraire comme une catégorie permettant de classer un certain nombre de productions littéraires. Or, la création

dit Molière est un écrivain dramaturge Français du 17e siècle, siècle du Classicisme. Le Classicisme est un mouvement littéraire qui recherche l'idéal esthétique et humain par les auteurs de la seconde moitié du 17e siècle. Il vise à l'imitation des anciens et porte un goût à l'analyse littéraire. Il aborde les thèmes de la séparation des genres et respecte les trois unités au théâtre (lieu temps action). Le 17e siècle appelé « Grand siècle » associé ay r_ge de Louis XIV « le Roi Soleil » car à l'époque

Le XVIème siècle : la renaissance et la réforme La poésie L'héritage médiéval : les réthoriqueurs, Marot La poésie lyonnaise : Scève, Louise Labé Les poètes de le Pléiade : Du Bellay, Ronsard La poésie épique : d'Aubigné Le roman et le conte Rabelais, Marguerite de Navarre Le théâtre La tragédie : Jodelle, Garnier La comédie : Jodelle La littérature d'idées Montaigne La France connaît une période de grande activité intellectuelle

Le Trompe-l’œil 2 Sommaire I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Introduction Définition L’Histoire Le trompe-l’œil L’hyperréalisme L’anamorphose Bibliographie Glossaire P. 4 P. 5 P. 6 P. 7 P. 12 P. 16 P. 17 P. 19 Annexes : P.20 • Représentations de Trompes-l’oeil 3 I - Introduction Le trompe-l’œil est une peinture qui donne l’illusion de la réalité. Plusieurs supports peuvent être utilisés pour cette technique ; principalement les murs, mais aussi des bâches de chantier

LECTURE ANALYTIQUE Séance n°4 Travail sur la phrase complexe avec les textes de Labé et Hugo LANGUE Séance n°5 Exercices de grammaire (Manuel) + Récitation d’un poème au choix LANGUE ORAL Séance n°6 Synthèse sur le lyrisme (histoire littéraire) cf. fiche LECTURE Séance n°7 Les figures de styles : observation, définition. Cf. fiche de travail LANGUE Exercices d’écriture de quelques vers « à la manière de », avec une figure de style imposée. ÉCRITURE Séance n°8 Récitation + révision