Les Critiques Faites à La Mondialisation

D evoirs 1à8 Devoirs – HG00-13 17 D evoir 1 Attention Important à envoyer à la correction Collez l’étiquette codée HG00 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code HG00 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Étude critique de deux documents en géographie Sujet : Les dynamiques religieuses dans le monde

tribus  Les rébellions à venir L’agonie de la culture Du Kosovo au nouvel ordre mondial 5. Principales conclusions 6. Discussion et critique 7. Actualité de la question 8. Bibliographie complémentaire L’auteur  Ancien élève de Roland Barthes, il est depuis 1991, directeur du mensuel Le Monde diplomatique. Son éditorial du Monde diplomatique de décembre 1997 a été à l'origine de la création de l'association ATTAC. Il a été parmi les promoteurs

Etudiant les grands courants de l'anthropologie, il est nécessaire de s'intéresser à un des fondateurs de la discipline qu'est Claude Lévi-Strauss. Et quoi de plus logique que de se pencher sur l'ouvrage phare de sa pensée paru en 1952 aux éditions de l'UNESCO: Race et Histoire. Claude Lévi-Strauss, né à Bruxelles en 1908 et mort très récemment à Paris est considéré comme ethnologue, anthropologue et philosophe en raison de son oeuvre au caractère pluridisciplinaire. En 1952, l'UNESCO (l'Organisation

financière oblige les décideurs à se pencher sur les scénarios de sortie de crise verte. Mais cette prise de conscience court le risque de s’arrêter à mi-chemin. « Capitalisme vert », « croissance verte », « keynésianisme vert » et « technologies propres » constituent autant de confortables mirages destinés à nous épargner les nécessaires remises en cause liées aux limites écologiques d’une planète aux ressources finies. La prise en compte conséquente de ces limites amène à aborder de front la question

Une espace mondialisé Qu’est-ce que la mondialisation ? C’est un processus. (Phénomène dynamique qui change dans le temps). L’Histoire a connu 3 vagues de mondialisation : * XVI : Grandes découvertes + colonisation. * XIX : Révolution industrielle. Se termine au repli protectionniste de 1929. * Actuelle : Accélérée depuis la fin des années 80 grâce au contexte géopolitique favorable (Chute du mur ; relations Est/Ouest) + progrès des NTIC (Nouvelles Technologies de l’Information et

internationales qui apparaissent sur ce document ? Quels grands types de migrations est-il possible de distinguer ? Document 2 : Indiquez à quels ensembles économiques se rattachent le pays d’accueil et les « pays » d’origine de ces clandestins. Que nous montre ce document ? Que critique Plantu ? Document 1 et 3 : Qu’est ce qui conduit les habitants du Rwanda à fuir leur pays ? Dans quel pays fuient-ils ? Expliquez le choix de cet ETAT. Partie 2 – Synthèse Vous utiliserez vos connaissances

Intro p.4 I. Ce que nous disent les chiffres p.5 A. La population catholique et musulmane européenne B. L’importance et l’évolution de la religion vue d’après les Européens II. Mondialisation et immigration, ou la recherche d’identité p.8 A. La mondialisation B. L’immigration III. Une Eglise catholique controversée p.10 A. Les scandales de pédophilie B. Les discours critiqués du Pape et de l’Eglise IV. Analyse d’un discours du Pape p.12

Pendant quarante ans, de la fin de la Seconde Guerre mondiale à 1989, deux Europe se sont fait face : l’Europe de l’ouest où s’est édifiée la construction régionale la plus intégrée au monde et l’Europe soviétique des démocraties populaires et de l’URSS. La disparition du mur de Berlin a eu un effet contradictoire. Elle a ouvert la possibilité d’un rapprochement et d’une coopération inédits entre Russie et Union européenne, rapprochement qui a comporté une dimension géographique avec l’élargissement de

visant à supprimer l'histoire géographie en terminale S est avant tout dû à un sentiment d'incompréhension et à l'indignation ressentie par les acteurs. En effet, à l’heure de la mondialisation, il paraît plus que surprenant que les futurs bacheliers scientifiques n’aient nul besoin de se situer dans le monde d’aujourd’hui par l’étude de son processus d’élaboration au cours des dernières décennies, pas plus que par l’analyse de sa diversité et des problèmes qui se posent à la planète et à son devenir

carrefour de la mondialisation. 4 A.- Construction communautaire européenne, une régionalisation réussie. 4 a) Les libertés fonctionnelles 5 b) La communautarisation de la relation commerciale extérieure 5 c) L’adhésion communautaire au libre échange 5 B.- La coopération économique internationale, une affaire anglo-saxonne 6 a) Institutionnalisation de la coopération 6 II.- Les enjeux de la régionalisation face à la configuration actuelle de la société internationale 7 A.- La problématique