Les Decouverts Scientifiques Et Techniques Au 19 E Siecle

variés. Il intervient également comme matériau de construction et entre dans la composition de nombreux alliages. Le cuivre est le plus ancien métal utilisé par l’homme8. Les plus anciennes traces de fusion du cuivre dans des fours à vent ayant été découvertes dans le plateau iranien sur le site archéologique de Sialk III daté de la première moitié du Ve millénaire av. J.-C. — il y a donc près de sept mille ans. Allié à l’étain, il donna lieu à une révolution technologique, « l'âge du bronze », aux alentours

d’histoire, Lycée Edmond-Michelet, Arpajon Stéphane Coviaux Professeur agrégé d’histoire, Lycée Camille-Guérin, Poitiers Nicolas Daviau Professeur agrégé d’histoire, Lycée Marie-Curie, Sceaux Louis-Pascal Jacquemond IA-IPR, Académie de Grenoble 2 e Matthieu Lahaye Professeur agrégé d’histoire, Lycée Mariette, Boulogne-sur-Mer Mathilde Larrère Maître de conférence, Université de Marne-la-Vallée Anne-Sophie Letac Professeur agrégé d’histoire, Lycées Victor-Hugo et Molière, Paris Philippe Luez

daguerréotype provient du nom de son inventeur, l'artiste et décorateur français Daguerre (1787-1851), qui découvre ce procédé en 1835. Après des années de perfectionnement, il présente sa découverte à l'Académie française des sciences le 9 janvier 1839. Le brevet de Daguerre est acquis par le gouvernement français qui, le 19 août 1839, annonce l'invention comme étant un « don au monde ». De gauche à droite : 01 - Athanasius Kircher - Camera obscura publiée dans Ars magna et luci ombrae (1646) / 02 –

o 4.9 Folklore + 4.9.1 Sports et jeux o 4.10 Progrès techniques o 4.11 Guerre * 5 Échanges avec les civilisations islamique et byzantine o 5.1 Premiers contacts o 5.2 Essor catalan o 5.3 An mille : Gerbert d'Aurillac o 5.4 Contacts par les croisades o 5.5 Découverte des sciences musulmanes - (XIe-XIIe siècles) o 5.6 Sciences et philosophie grecques o 5.7 Conséquences

l’intégration et la régulation sociales 13 A/ Le facteur intégration 13 B/ Le facteur de régulation 16 4) Le taux de suicide de cette fin de XIXème siècle est révélateur d’une crise qu’il s’agit de résoudre 18 A/ Le suicide est-il moral ? 18 B/ Le suicide est-il normal ? 19 C/ Comment rétablir la cohésion social et guérir le « mal de l’infini » ? 19 V - Commentaires et critiques 20 1) Commentaires 20 2) Critiques 21 VI - Bibliographie complémentaire 25 Introduction

J.ZERRAD Cours de Sociologie S1 2013/2014 Introduction à la sociologie Les origines de la sociologie remontent à l’antiquité grecque avec Platon et Aristote. Elle s'est développée au milieu du XVIIIème siècle avec Montesquieu (1689-1755), Rousseau (1712-1778). La première moitié du XIX siècle est marquée par les apports de L.R Villermé, A. Tocqueville, A. Compte, K. Marx pour connaître son essor avec les pères fondateurs Emile Durkheim et Max Weber. La sociologie est tout d’abord une science donc

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Ressources pluridisciplinaires informatisées . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Bibliographies générales imprimées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Bibliographies spécialisées imprimées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Localisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 À la BnF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Manuscrit auteur, publié dans "L'Année sociologique 60 (2010) 191-207" La sociologie des sciences de Jean-Michel Berthelot. A propos de L’Emprise du vrai. Connaissance scientifique et modernité, Paris, PUF, 2008. halshs-00479823, version 1 - 2 May 2010 Dominique Raynaud La science a été l’un des thèmes centraux de l’œuvre de Jean-Michel Berthelot, qu’il a abordé, armé d’une double culture philosophique et sociologique, d’abord comme épistémologue de la sociologie, ensuite comme sociologue

Française Premier semestre Psychopédagogie Cours 19 / 10 / 2004 Essai de définition La psychopédagogie consiste à élaborer des programmes et des méthodes qui tiennent compte

  c) Initiation au commentaire  13 à 15    d) Tableau et plan proposés pour l'étude du texte 2  15 à 16    e) Comment rédiger le commentaire (modules)  17    f) 18    g) Autre démarche possible avec un E.I.P. pour l'approche du commentaire  Relire le commentaire    C. ANNEXES  18    19 à 24  Annexe 1  Extraits de la préface à la seconde édition de Thérèse Raquin  19‐20  Annexe 2  Phèdre, Acte I, scène 3, vers 255 à 306  21‐22  Annexe 3  Avant‐propos de la Comédie Humaine d'Honoré de Balzac