Les Deux Amis Argumentation

„  Aaron offre des gaufres à une pensionnaire de la maison de retraite (ou à Amalia). 3 Niveaux de maitrise : •  uatre actions correctes (3 pts) Q •  rois actions correctes (2 pts) T •  eux actions correctes (1 pt) D •  oins de deux actions correctes (0 pt) M On comptabilisera séparément toutes les actions se trouvant dans une même phrase. Malgré la consigne « recopie », on ne sanctionnera pas une reformulation ne déformant pas le sens du texte. En effet, il est considéré

vivaient et pour montrer l’élargissement du fossé entre les riches et les | | |pauvres, avec le développement de l’industrialisation. | Développement : argumentation en trois parties |Premier argument principal | |      L’auteur présente les personnages sous un jour qui met en lumière la hiérarchie

réquisitoire Séquence 01: Plaider une cause Activité 03 : Lecture w w w w rm y ABB PD re to Y 2.0 2.0 bu y rm er Y F T ra n sf o ABB PD er Y OBJECTIF : - Identifier le thème d'une argumentation - Repérer la thèse défendue et les arguments - Visée "convaincre/persuader" I/Compréhension : Texte support : Plaidoyer pour l'action (P53) Albert JACQUARD A-Image du texte : -Texte : composé de sept paragraphes -Titre : Plaidoyer

l’enrichissement personnel de Napoléon III -Analyse Internet : Analyse * Ce poème est composé de trois parties : un récit, un dialogue et une conclusion morale (détachée à la fin). Il s'agit donc d'un apologue. * Tout au long de ce poème, deux registres dominent : le pathétique et le tragique. Le tragique * Le destin accable le héros. (cf. description de la personnalité de l'enfant, qui est ici le héros) * Il est fragile, bon, innocent, jeune. (Il a 7 ans). Le pathétique

critique la justice et le pouvoir et envisager, dans un dernier temps, la morale pessimiste. I. Une peinture de l'humanité qui met à jour les rapports du pouvoir. 1) Le lion : Roi des animaux ; son habileté rhétorique. (argumentation et persuasion). • L'apostrophe « Mes chers amis ! » est hypocrite. Le lion se met au même niveau que les autres, créant ainsi une proximité. On peut le voir aussi avec les pronoms « nous », « nos », « notre », ... Il fit entendre qu'il agit pour la collectivité. • Il

statisticiennes, ces deux premières approches ont été complétées par une analyse des transformations des pensées juridique, politique et économique de l’État à l’aune de l’évolution perçue de ses effectifs. Il s’agissait ici de confronter les deux premiers corpus au cadre conceptuel dans lequel statistiques et politiques furent élaborées. J’ai choisi de prendre la question de la variété et de l’évolution des significations de la notion de fonctionnaires comme principal point d’entrée. Outre les deux premiers

douces, blancheurs, infini ; et les délices de la chair et de l'âme étaient contenues pour moi dans votre nom que je me répétais, en tâchant de le baiser sur mes lèvres. Je n'imaginais rien au-delà. C'était Mme Arnoux telle que vous étiez, avec ses deux enfants, tendre, sérieuse, belle à éblouir et si bonne ! Cette image-là effaçait toutes les autres. Est-ce que j'y pensais, seulement ! puisque j'avais toujours au fond de moi-même la musique de votre voix et la splendeur de vos yeux !   Elle acceptait

La mort des sages : commentaire INTRO : Socrate, condamné à mort, but sans sourciller la ciguë, entouré de ses amis et disciples. Mais avant de quitter le tribunal, il fit à ses juges un ultime cours de philosophie sur un sujet particulièrement adapté aux circonstances : l’immortalité de l’âme. Platon, dans son Apologie de Socrate, a rapporté (ou imaginé ?) ce discours, et Cicéron dans ses Tusculanes, après avoir évoqué la mort courageuse de Théramène, qui s’était opposé aux Trente tyrans, témoigne

douces, blancheurs, infini ; et les délices de la chair et de l'âme étaient contenues pour moi dans votre nom que je me répétais, en tâchant de le baiser sur mes lèvres. Je n'imaginais rien au-delà. C'était Mme Arnoux telle que vous étiez, avec ses deux enfants, tendre, sérieuse, belle à éblouir et si bonne ! Cette image-là effaçait toutes les autres. Est-ce que j'y pensais, seulement ! puisque j'avais toujours au fond de moi-même la musique de votre voix et la splendeur de vos yeux ! Elle acceptait

et statut dans les groupes, référence et appartenance aux groupes Interactions individu-organisation : cultures, normes, codes, rituels, attribution, représentations, stéréotypes Phénomènes relationnels : relations formelles et informelles, argumentation et influence, relation d'autorité L’activité humaine constitue-t-elle une charge ou une ressource pour l’organisation ? Activité de travail : conditions de travail, compétence et qualification Évaluation et rétribution de l'activité humaine dans