Les Dénonciations De Beaumarchais

tout aussi engagé que les autres genres. Pensons à Figaro, dans Le Mariage de Figaro, qui défraya la chronique à la veille de la Révolution. Ce valet est capable d’émouvoir, d’occuper le 1er rôle : il devient le prétexte de la critique sociale de Beaumarchais : « Vous vous êtes donné la peine de naître et rien de plus ! », lance-t-il au comte Almaviva, faisant écho aux idées nouvelles d’égalité... Ce héros va jusqu’à dénoncer la censure qui empêchait les intellectuels de parler. Le théâtre peut ainsi

• Les préjugés Montesquieu, Lettres persanes, lettre 24, 1712 Diderot, article Agnus Scythicus de l’Encyclopédie • L’esclavage Montesquieu, L’esprit des lois, 1689-1755 Beaumarchais, Le mariage de Figaro, 1784 Rousseau, Du contrat social, 1762, esclavage et droit sont contradictoires. Voltaire, Dénonciation du Code Noir dans Candide, 1759.

d'inciter les hommes à une prise de conscience, de ce qu'ils sont, de la société dans laquelle ils vivent, etc. Ensuite, nous montrerons que ces ouvrages contribuent activement à faire passer un message qui peut se limiter à une information, à la dénonciation et au combat des maux et vices de la société. Même si certaines écrivains sont partagés sur le rôle de la littérature et refusent l'idée d'une œuvre utile, et cela au nom de la beauté de l'art. Avant toute chose, les écrivains

229 du manuel scolaire) Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Dégager le portrait caricatural des Thénardier. -Saisir la dénonciation de l’exploitation des enfants. Déroulement: Compréhension globale -Emission d’hypothèses de lecture à partir du titre de l’œuvre: «Les misérables» Question: A quoi vous fait penser le mot « misérables » Réponses possibles: -Des gens malheureux

La marge de liberté pour mieux persuader L'auteur peut composer son histoire et ses personnages selon ses visées pour mieux diriger la réflexion du lecteur. Il peut adapter situations, événements et personnages pour les mettre au service de la dénonciation ou du plaidoyer, pour apitoyer (pathétique : Fantine dans Les Misérables) ou pour mieux dénoncer (Javert dans Les Misérables), ou encore pour faire rire (comique, ironie). L'auteur peut simplifier et grossir pour rendre sa démontration plus évidente

oppression ») « Postambule A » (DDFC) – Olympe de Gouges, 1791 Comment Olympe de Gouges encourage - t- elle à se battre pour leurs droits ? I – La femme doit prendre conscience que l’homme la flouée (l.1 « Femme » / 5 « sa compagne ») II – Dénonciation de l’injustice (l.5 « O femmes ! » / 13 « à répondre ») III – Invitation à s’engager (l.13 « S’ils s’obstinaient » / 18 « à le vouloir ») « Postambule B » (DDFC) – Olympe de Gouges, 1791 Comment Olympe de Gouges montrent-elles la nécessité

richesse lexicale, et d’une écriture souvent crue, volontiers scatologique. Rabelais a publié Gargantua sous le même pseudonyme que Pantagruel : Alcofribas Nasier (anagramme de François Rabelais) PIERRE-AUGUSTIN CARON DE BEAUMARCHAIS Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais (1732-1799) est l’une des figures emblématiques du siècle des Lumières. Son goût de la parade, du comique libre, qui caractérise ses premières productions, se doubla d’une passion toute différente pour le drame bourgeois. Selon

Le dix-huitième siècle est souvent défini comme le siècle du progrès, celui de la démocratisation des savoirs avec l’Encyclopédie et du développement des sciences, celui de la dénonciation des injustices, comme l’esclavage, ou du progrès social, avec l’avènement de la bourgeoisie dans un siècle qui se termine par la Révolution française. Mais derrière cette apparente liberté et modernité, il ne faut pas oublier que les ouvrages étaient soumis à la censure, comme l’a mis en valeur l’interdiction de

Séquence 3 Beaumarchais Le Mariage de Figaro, ou la folle journée (1784) Objet d’étude ̈ Le théâtre, texte et représentation. Sommaire Introduction p.199 1. L’œuvre et son contexte p.201 2. Le Mariage de Figaro : une habile composition p.221 3. Intrigues et dialogues : l’art du dramaturge p.252 4. Prolongements : maîtres et valets au théâtre, du XVIIe siècle à nos jours p.270 Séquence 3 – FR10 197 I ntroduction L’objet d’étude Pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et

hautement, pour s’insurger contre une justice jugée expéditive. Marot, en s’impliquant, se fait acteur de sa propre défense et se pose comme un cas exemplaire d’erreur judiciaire. En apportant son expérience personnelle, il donne du crédit à la dénonciation de la justice qu’il entreprend. La voix voltairienne, tonitruante, porte des coups assassins contre la justice française. Par le biais de la polémique, le narrateur se fait le défenseur actif et virulent d’un innocent. Voltaire est cet être qui