Les Enfants du siècle

entreprenions de faire l’éducation de nos [soldats] ». PLATON , République , III, 398a-b (IVème siècle av J-C), dans Œuvres , tome 1, Gallimard, éd.Pléiade, p.951. Note (1) p.26. « Socrate, fais de la musique ! Produis. »PLATON , Phédon , 60e (IVème siècle av J-C), dans Œuvres , tome 1, Gallimard, éd.Pléiade, p.769. Note (4) p.26 + Notes (1) à (3) p.27.

volontairement et consciemment, d’une descendance qui accomplit les rites que lui-même devait à son père. Inimaginable. Une forme de suicide post mortem et à ce titre doublement condamnable. Le rhéteur Isée, maitre de Démosthène, exprime bien, 4 siècles avant notre ère, cette règle de base : « Tous les hommes, à l’article de la mort, prennent des mesures de prévoyance dans leur intérêt propre, afin que leur maison ne soit pas livrée à l’abandon, mais qu’il reste après eux quelqu’un pour accomplir

responsabilités éducative, d’accompagner les familles et d’assurer le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs » Sous les appellations successives d’assistance publique, de service des enfants assistés, d’assistance à l’enfance et maintenant de l’aide sociale à l’enfance, la protection de l’enfant représente un système qui a évolué sous l’impact des transformations de la société. Dans un premier temps nous exposerons l’historique de la

Le comedien au 17ème siècle Sommaire: 1)Le statut des comédiens. 2)Déguisement a)Costumes b)Masques 3)Les comédiens vus par l'Eglise Introduction: Le 17ème siècle est l'âge d'or du théâtre où a vu naître de grand auteur comme Corneille ou Molière, mais intéréssont nous au comédien qui a susciter un grand nombre de réflexion a son sujet. Comment les personnes perçeoivent le comedien au 17ème? Quelle procédé utilisait t-il sur scène? Comment l'Eglise le jugeait? Voila

du XIXème siècle et le milieu du XXème siècle, les conditions de vie et de travail des ouvriers se sont améliorées. Au début de l’âge industriel, l’ouvrier dispose d’un salaire très bas qui l’oblige à faire travailler quasiment tous les membres de sa famille : le document 3 fait référence aux salaires perçus par l’épouse et les enfants. De plus, la journée de travail est souvent très longue (elle varie entre 12 et 10 heures de travail quotidien dans la deuxième moitié du XIXème siècle). Le travail

3.3. La place des enfants : fruit des contraintes économiques................................................9 3.4. L’époque des Lumières : vers un éclairage valorisant de l’enfance................................9 3.4.1. Contexte....................................................................................................................9 3.4.2. Jean- Jacques Rousseau ou L’Emile ou De l’Education ........................................10 3.5. Le XIXème et XXème siècles ..................

les protéger et favoriser leur développement social, physique et affectif ». * Définition de la famille dans LE ROBERT, DIXEL 2010 : « Ensemble des personnes unies par le sang ou les alliances et composant un groupe. Le père, la mère et les enfants. Vocabulaire : La Famille en Miettes, Jean-Michel Gaillard Définitions tirées des sites internet suivants : wikipédia.org, dictionnaire-juridique.com, med.univ-rennes1.fr et dictionnaire.sensagent.com. 1. PACS (pacte civil de solidarité) :

Dans le mouvement romantique au XIXème siècle, Victor Hugo est un des plus grand écrivain de son temps. Non seulement il écrit des œuvres remarquables, mais il s’engage dans la vie politique et sociale de la France. Victor Hugo est élu député plusieurs fois dans sa vie. Il voulait ouvrir les yeux de ses lecteurs à travers ses œuvres comme les autres artistes romantiques. En 1862, il écrit le roman social, Les Misérables, un œuvre qui critique la société. Jusqu’à aujourd’hui c’est un des œuvres

culturelle de l’occident : * Essaie de définir ce qu’est l’anthropologie * Un regard original sur les problèmes du monde actuel sans prétendre les résoudre mais dans l’espoir de mieux les comprendre Apprendre des autres : Depuis deux siècles, l’occident s’est défini comme la civilisation du progrès, d’autres civilisations ont cru bon de devoir le prendre comme modèle. Ainsi la science et les techniques apporteraient plus de puissance à l’homme et la politique et le social donneraient

XIXème siècle :  -Le romantisme : (1820-1850) Le mouvement se crée après l’héroïsme de Napoléon, pendant le Restauration, moment de l’histoire où le conservatisme moral et social se double d’une politique favorable aux affaires, si bien que les dirigeants étaient bien souvent des nouveaux riches, volontiers arrogants.  Ce mouvement se crée donc en marge du système politique, l’écrivain se sent seul contre tous, puisqu’il n’adhère pas au pouvoir en place. Cela explique en partie pourquoi, dans ce