Les Enjeux Du Conflit Au Theatre

toute sa famille est morte. Saladin de Youssef Chahine Il restitue à travers l’histoire des croisades un affrontement de civilisation et de religion. La guerre n’est plus seulement une guerre pour les territoires mais pour des valeurs. De simple conflit armé Youssef Chahine montre comment la guerre devient une lutte à mort entre idéologie. Le film sera d’ailleurs utilité par Nasser au lendemain de l’indépendance de l’Egypte pour s’affirmer par rapport aux anciennes puissances coloniales. Quelques

d’éviter « ce qui pourrait apparaître comme une sorte d’Etat de guerre »2 comme le dit François Mitterrand, alors ministre de l’intérieur, dans un célèbre discours prononcé dans l’Aurès fin novembre 1954. La solution choisie est alors de dissimuler le conflit en contrôlant l’information, en saisissant les journaux et en contrôlant les émissions de radio. Néanmoins, Genet dans sa pièce parle bien d’une guerre incluant des rebelles et des officiers, et qui se déroule, sinon en Algérie, dans un pays arabe

THEME 3 : PUISSANCES ET TENSIONS DANS LE MONDE Les chemins de la puissance CHAP 3 : LE PROCHE ET MOYEN ORIENT : UN FOYER DE CONFLITS DEPUIS LA FIN DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Introduction : D’un point de vue méthodologique : • Maitriser la chronologie qui doit être fine et rigoureuse • Mettre à distance le rapport affectif au thème • Visualiser des documents (cf. livre) : des photographies, des textes politiques, … • Avoir un vocabulaire précis (attention au

l’enseignant est apte à gérer les conflits très présents à l’école et l’inculque à ses élèves. Pourquoi se battre plutôt que révéler un problème pour résoudre le conflit ? L’école doit être un lieu de parole et de message permettant des moments d’échanges et de non violence. En effet, il y a différentes manières d’aborder la communication à l’école. Différentes choses peuvent être proposées au sein des écoles pour aborder et surtout développer la communication. Un des enjeux fondamental de l’éducation

FICHE DE LECTURE RASSE Paul (dir.), Le théâtre dans l’espace public. Avignon Off, Aix-en-Provence, Edisud, 2003,224p. INTRODUCTION : ESPACE PUBLIC ET NOUVELLES RELATIONS ESTHÉTIQUES. Paul Rasse. 8. Rasse. Objectif : Montrer que le festival Avignon Off est une expérience esthétique originale et significative des nouvelles aspirations du public. Off, 1er. fest. de théâtre du monde, par le nombre et la diversité des spectateurs. Surtout parce que le public construit des rapports avec la

Proposition de rédaction de la première partie de commentaire sur la scène d’exposition du Dieu du carnage.Nous étudions les premières répliques de la pièce de théâtre, pour montrer que nous avons bel et bien à faire avec une scène d’exposition.D’une part, l’auteur cherche à présenter rapidement les personnages. D’emblée les quatre personnages qui seront présents durant toute la pièce sont déjà réunis, et discutent ensemble, chacun prend la parole dès le début

Mise en scène ». En confrontant ces éléments avec les documents proposés par les pages « Repères », ils pourront s’interroger sur l’évolution des représentations théâtrales (choix des costumes, décors, accessoires). SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre » du XVIIe siècle à nos jours • Pierre Corneille, L’Illusion comique (p.  150 ES/S et Techno / p. 152 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Maîtres et valets dans la comédie du XVIIIe siècle • Alain-René Lesage, Turcaret (p.  170 ES/S et Techno / p. 172

« La première chose que doivent apprendre les jeunes élèves d'art dramatique, ce n'est pas l'ivresse du théâtre mais bien ses exigences.. » le Petit dictionnaire du théâtre, Ingmar Bergman Damien F..... Terminal ... SOMMAIRE Page I. Présentation 4 II. Ecole du spectateur

Les Français dans la guerre Durant la Première guerre mondiale, de nombreux hommes ont dû partir au front, 3 800 000 français sont mobilisés immédiatement, 8 000 000 le sont pour l’ensemble de la guerre. Au cœur de l’horreur du conflit, ils ont dû vivre non en tant qu’hommes mais en tant que combattants. Cette situation a laissé de graves traces physiques et morales sur ces héros de guerre malgré les raisons pour lesquelles les soldats poilus ont résisté sur les quatre ans de front qu’ils ont

la politique du ministère favorise les artistes professionnels et écarte les amateurs et associations issues de l’Education populaire, pour une culture de qualité. Enfin la création d’un appareil administratif spécialisé : la « direction du Théâtre, de la Musique et de l’Action culturelle » créé une rupture administrative et permettra la mise en œuvre de la philosophie du ministère : « l’action culturelle ». I La culture contre l’éducation Dans cette partie, Philippe Urfalino